A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.心理康復(fù)
D.康復(fù)預(yù)防
E.以上都不是
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A.康復(fù)治療，并以健康的心理狀態(tài)和科學的態(tài)度去影響和指導(dǎo)患者
B.藥物治療
C.手術(shù)治療
D.保健活動
E.預(yù)防保健
A.物理治療
B.作業(yè)治療
C.語言矯治
D.康復(fù)工程
E.心理康復(fù)
A.學習與競爭
B.平等與尊重
C.明確分工，各司其責
D.真誠與負責
E.團結(jié)協(xié)作，密切配合
A.舉止端莊，言語文明
B.作風嚴謹，準確無誤
C.平等待人，尊重病人
D.敬業(yè)負責，精益求精
E.關(guān)心病人，體貼入微
A.醫(yī)患之間契約關(guān)系中醫(yī)師有獨立人格
B.醫(yī)患之間契約關(guān)系中患者自愿進入
C.醫(yī)患之間信托關(guān)系中患者處于弱勢地位
D.醫(yī)患之間信托關(guān)系中雙方不是陌生人關(guān)系
E.醫(yī)患之間信托關(guān)系中患者對醫(yī)師信任無疑
最新試題
體現(xiàn)滿足現(xiàn)代需要與防止危害未來相統(tǒng)一原則的是（）。
體現(xiàn)對精神病患者病情保密原則的是（）。
龔延賢著有（）。
詳細向患者講清配合治療的必要性，以獲得患者與醫(yī)師的合作是（）。
為克服高科技應(yīng)用于醫(yī)學服務(wù)所產(chǎn)生的負面影響，要求臨床醫(yī)師（）。
說明醫(yī)學科研成果的兩重性（）。
提高醫(yī)療質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。
違背嚴謹治學求是性原則（）。
對嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是（）。
是社會對醫(yī)務(wù)人員以及醫(yī)務(wù)人員相互之間的外部力量，是可以逃避的（）