A.行為醫(yī)學(xué)
B.健康心理學(xué)
C.臨床心理學(xué)
D.心身醫(yī)學(xué)
E.神經(jīng)心理學(xué)
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A.指導(dǎo)-合作型
B.主動-被動型
C.共同參與型
D.根據(jù)具體情況確定
E.以上都不是
A.認識自己,悅納自己
B.面對現(xiàn)實,適應(yīng)環(huán)境
C.結(jié)交知己,與人為善
D.嚴格要求,永不滿足
E.挫折磨礪,積極進取
A.有利于實施預(yù)防措施
B.有利于診斷和治療
C.有利于患者的情緒
D.有利于醫(yī)務(wù)人員的健康
E.以上都是
A.疾病病程和患者的經(jīng)濟狀況
B.疾病性質(zhì)和患者的人格特征
C.疾病性質(zhì)和患者年齡
D.患者的文化程度和情緒反應(yīng)
E.患者的社會地位和經(jīng)濟狀況
A.絕癥患者
B.急性患者
C.慢性患者
D.重癥患者
E.精神患者
最新試題
"入芝蘭之室,久聞而不知其香"說明的是()
適度的應(yīng)激對于大多數(shù)人來說可以()
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布雷迪曾做過這樣的實驗,兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上,每隔一定時間通一次電,其中一只A猴子能自己斷電而避免電擊,另一只猴子B則不能,最終()
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10=[15(X-M)]/S+100稱為()
個體處于應(yīng)激狀態(tài)時,表現(xiàn)出心率加快,血壓增高,呼吸加速,血糖升高和肌張力增強,這些生理反應(yīng)說明活動增強的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)是()