A.防治心身疾病
B.解除緊張應激壓力的手段
C.政治思想教育的重要手段
D.促進健康長壽
E.心理衛(wèi)生知識的傳播途徑
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你可能感興趣的試題
A.軀體疾病患者
B.精神患者
C.心理異常的患者
D.人格障礙者
E.心理困難的正常人
A.技術手段準備階段
B.治療行動階段
C.分析認識階段
D.問題探索階段
E.結(jié)束鞏固階段
A.心理治療實施的計劃性
B.醫(yī)生的技術水平
C.是否堅持保密原則
D.建立良好的醫(yī)患關系
E.治療方法的靈活性
A.對象和情境不同
B.工作時間長短不同
C.工作任務不同
D.身份和工作方式不同
E.解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同
A.精神分析療法
B.詢者中心療法
C.行為療法
D.認知療法
E.生物反饋療法
最新試題
行為主義心理學的創(chuàng)始人為（）
適度的應激對于大多數(shù)人來說可以（）
一位外科手術前的病人，坐臥不安，眉頭緊鎖，小動作多，這一現(xiàn)象是（）
提出治療過程要信任和依靠來訪者自身的潛力，而不是依靠治療師的指導性工作的心理學派觀點是（）
對心理實質(zhì)正確全面的理解是（）
對于切除闌尾的術后病人，宜采取的醫(yī)患模式是（）
患者，女，45歲，在初次心理治療中，衣著整潔，年貌相當，言語清晰，但語速較快邏輯欠清晰，傾訴欲特別強，說話滔滔不絕，不帶絲毫停頓。為了節(jié)省時間，盡快了解患者的主要問題，醫(yī)生應對這位患者（）
女，55歲，國家公務員，30年來因丈夫（高級工程師）有外遇，夫妻感情不佳，總想離婚，但又總舍不得孩子，又怕丟面子，來到心理咨詢門診，想問心理咨詢師，離婚還是不離婚好？此時心理咨詢師最應注意的原則是（）
患者安于已適應的角色，小病大養(yǎng)，該出院而不愿意出院，此時患者的狀態(tài)被稱為角色行為（）
知覺過程中，依據(jù)過去的知識經(jīng)驗，力求對知覺對象作出某種解釋，使其具有一定的意義這是知覺的（）