A.通常由急性的嚴(yán)重抑郁發(fā)作引起
B.患者通常有違拗表現(xiàn)
C.多為亞木僵狀態(tài)
D.患者的情感活動(dòng)與內(nèi)心體驗(yàn)相符
E.無(wú)意識(shí)障礙,各種反射均保存
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A.電痙攣治療
B.予以抗抑郁劑治療
C.單獨(dú)使用抗抑郁劑
D.需要時(shí)可置胃管以補(bǔ)充液體和營(yíng)養(yǎng)等支持治療
E.專人護(hù)理,防止褥瘡發(fā)生
A.必要時(shí)予以約束保護(hù)
B.可予以氯硝西泮肌內(nèi)注射以控制興奮、躁動(dòng)
C.注意補(bǔ)液以防患者脫水或電解質(zhì)紊亂
D.馬上予以電痙攣治療
E.保持環(huán)境安靜,減少刺激
A.不要單獨(dú)會(huì)見患者
B.避免處于封閉環(huán)境,要有安全的撤離通道
C.保持從容的姿態(tài)和平靜的表情
D.避免使用可能激怒患者的言語(yǔ)
E.可輕拍患者肩膀表示安撫
A.改良電痙攣治療
B.重復(fù)經(jīng)顱磁刺激
C.迷走神經(jīng)刺激
D.深部腦刺激
E.電針治療
A.連接好腦電、心電、肌電,觀察患者血氧飽和度及心率變化,測(cè)量電阻
B.使用麻醉藥和肌松藥時(shí),更要注意患者血氧飽和度變化,保持呼吸道通暢,同時(shí)面罩加壓給氧
C.如果用雙側(cè)治療,電極放在兩顳側(cè),電流110~130mA,通電7~8s
D.給予氯琥珀膽堿后,自主呼吸停止4~5min。這段期間,用面罩式人工呼吸器控制患者呼吸
E.患者在監(jiān)護(hù)室觀察15~30min,當(dāng)患者意識(shí)完全清醒,無(wú)明顯頭痛、惡心、胸悶、心悸等不適感時(shí),方由病房護(hù)士接回病房觀察
最新試題
由埃里斯提出的概念是()
下列處理不合適的是()
關(guān)于羅杰斯的人性觀,下列陳述不正確的是()
本例初步考慮什么診斷?()
患者入院后,下列處理中不合適的是()
梅琴鮑姆認(rèn)知行為矯正療法的特色內(nèi)容是()
若經(jīng)2-4周正規(guī)治療效果不佳,應(yīng)優(yōu)先考慮()
弗洛伊德的幾個(gè)重要的弟子后來(lái)與之分道揚(yáng)鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關(guān)于他們的理論,以下描述不正確的是()
造成該青少年障礙的可能原因是()
該患兒最可能的臨床診斷是()