A.交往能力
B.理解能力
C.執(zhí)行能力
D.達(dá)標(biāo)能力
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A.主題設(shè)計
B.項目設(shè)計
C.任務(wù)設(shè)計
D.導(dǎo)語設(shè)計
A.定量審核法
B.比較對照法
C.項目分析法
D.投票選舉法
A.信息技術(shù)
B.智力資源
C.高新技術(shù)
D.高新知識
A.規(guī)范作用
B.溝通作用
C.促進(jìn)作用
D.把關(guān)作用
A.執(zhí)行命令型團(tuán)隊
B.完成任務(wù)型團(tuán)隊
C.問題解決型團(tuán)隊
D.共同目標(biāo)型團(tuán)隊
最新試題
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時，必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有（）
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守（）
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。