A.進(jìn)食
B.大小便
C.交談
D.洗澡
E.穿衣
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A.住院期間完成"替代護(hù)理"到"自我護(hù)理"的過渡
B.心理護(hù)理貫穿始終
C.出院后不需要再繼續(xù)康復(fù)鍛煉和護(hù)理
D.加強(qiáng)二便的管理教育
E.制定出一個(gè)長遠(yuǎn)的康復(fù)訓(xùn)練護(hù)理計(jì)劃
A.個(gè)體化原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.持之以恒原則
D.興趣性原則
E.全面性原則
A.移向床頭法
B.翻身法
C.從臥位到坐位
D.從坐位到站立位
E.床-輪椅間轉(zhuǎn)移
A.孤獨(dú)感
B.自卑感
C.敏感、自尊心不強(qiáng)
D.情緒反應(yīng)強(qiáng)且穩(wěn)定
E.富有同情心
A.解除壓迫
B.創(chuàng)面處理
C.注意營養(yǎng)全身管理
D.對(duì)患者家屬進(jìn)行預(yù)防壓瘡教育
E.避免外傷
最新試題
對(duì)于疼痛病人應(yīng)采取何種康復(fù)護(hù)理措施？
言語和語言既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，一方面____體現(xiàn)在____之中，另一方面____也必須以掌握____為基礎(chǔ)，對(duì)____的掌握程度制約著一個(gè)人的____的效果。
偏癱患者常見并發(fā)癥____、____、____、____。
使用手杖行走時(shí)眼應(yīng)看著地面。（）
腦血管意外最常見的床邊坐起問題有轉(zhuǎn)向健側(cè)困難、不適當(dāng)?shù)拇鷥數(shù)?。（?/p>
偏癱康復(fù)治療首先著眼于____，其次才是____。
康復(fù)護(hù)理學(xué)不是醫(yī)療后的延續(xù)，也不是臨床護(hù)理的重復(fù)。（）
腦卒中偏癱患者的典型痙攣?zhàn)藙?shì)足表現(xiàn)為足下垂和足外翻。（）
膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后應(yīng)盡早使用____，一般膝關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍控制在術(shù)后當(dāng)天____度，以后每天增加____度，直至達(dá)到膝關(guān)節(jié)活動(dòng)____度。
主動(dòng)向健側(cè)翻身的訓(xùn)練：雙手手指十字交叉握手，____拇指置于____拇指上，____插入____下方。然后，雙上肢伸直上舉做左右側(cè)方擺動(dòng)，借助擺動(dòng)的慣性，讓雙上肢和軀干一起翻向健側(cè)?？祻?fù)護(hù)理人員可協(xié)助其旋轉(zhuǎn)____。