判斷題素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
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1.單項選擇題古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
A.軍事體育訓練
B.文法學校
C.弦琴學校
D.體操學校
2.單項選擇題（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
A.官學
B.私學
C.書院
D.私塾
3.單項選擇題最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
A.英國
B.德國
C.法國
D.俄國
4.單項選擇題（）不屬于實用主義教育學的觀點。
A.教育即生活
B.學校即社會
C.心理學和哲學應(yīng)為教育學的學科基礎(chǔ)
D.做中學
5.單項選擇題（）不屬于陶行知的觀點。
A.生活決定教育，教育改造生活
B.教育的目的、內(nèi)容、原則、方法均由生活決定
C.教育要通過生活來進行，生活是發(fā)展的，教育也應(yīng)隨時代的前進而發(fā)展
D.教育性教學
最新試題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復(fù)式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題