A.1951年
B.1954年
C.1956年
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A.1950年
B.1951年
C.1956年
A.中國(guó)的上海
B.菲律賓的馬尼拉
C.日本的東京
A.1913年第一屆
B.1921年第五屆
C.1923年第六屆
A.食指、小指
B.中指、食指
C.拇指、無名指
D.拇指、食指
A.違例
B.不違例
C.重新站在線外擲界外球
最新試題
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有()大類()項(xiàng)。
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作,從而進(jìn)入起跳階段。
血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是()
直觀教學(xué)法是指通過教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
在訓(xùn)練過程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作,教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí),這是屬于()。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的()表面抗原。
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時(shí)兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動(dòng)作為()
學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以()為依據(jù),同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。
長(zhǎng)期吸煙者的肺呈()的顏色。