A.心身二元論
B.心身統(tǒng)一論
C.神靈支配論
D.心身還原論
E.心身平行論

A.歸屬與愛
B.自我實現
C.尊重
D.安全
E.生理

A.有目的的行動、克服困難的行動、隨意運動
B.確定目的、克服困難、實現目標
C.自覺性、果斷性、堅韌性、自制性
D.知、情、意
E.持久性、堅定性、自治性

A.自覺性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自制性
E.整體性

A.心境
B.激情
C.心情
D.熱情
E.應激

A.積極的情緒、情感有助于工作效率的提高
B.消極的情緒、情感會影響工作效率
C.只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最佳工作效率
D.情緒是心身聯系的紐帶，臨床上許多常見病都與不良情緒有關
E.人際情感一旦形成就不易改變

A.坎農
B.蘭格
C.阿諾德
D.沙赫特
E.弗洛伊德

A.是人對客觀事物是否符合自身需要而產生的態(tài)度體驗
B.人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒、情感的來源
C.在情緒和情感的產生過程中，需要起著關鍵性作用
D.情緒與情感從本質上來講是一種態(tài)度
E.兩極性是情緒與情感的重要性質

A.語詞邏輯思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
E.創(chuàng)造性思維

A.是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中
B.包括識記、保持、再認和回憶三個基本環(huán)節(jié)
C.保持過程體現了人腦對識記材料的主動加工
D.對識記的事物不能再認或回憶，只有通過重新學習才能再認或回憶的現象是暫時性遺忘
E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好