A.結(jié)構(gòu)化教育和疏泄療法
B.認(rèn)知訓(xùn)練和結(jié)構(gòu)化教育
C.認(rèn)知訓(xùn)練和行為矯正療法
D.行為矯止療法和結(jié)構(gòu)化教育
E.結(jié)構(gòu)化教育和應(yīng)用行為分析療法
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你可能感興趣的試題
A.10歲
B.11歲
C.9歲
D.7歲
E.4歲
A.活動過度
B.注意力集中困難
C.學(xué)習(xí)困難
D.情緒不穩(wěn)
E.運(yùn)動發(fā)育落后
A.社交故事
B.結(jié)構(gòu)化教育
C.聽覺綜合訓(xùn)練
D.感覺綜合訓(xùn)練
E.應(yīng)用行為分析療法
A.結(jié)構(gòu)化教育
B.感覺綜合訓(xùn)練
C.應(yīng)用行為分析療法
D.輔助器具及矯形器
E.認(rèn)知及言語治療等其他治療
A.認(rèn)知訓(xùn)練
B.言語治療
C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
D.疏泄和行為矯正療法
E.為父母和教師提供咨詢
最新試題
小兒腦癱，評價功能獨(dú)立性和日常生活活動能力的量表（）是
進(jìn)一步的神經(jīng)系統(tǒng)及精神狀況檢查發(fā)現(xiàn)患兒除存在輕微共濟(jì)運(yùn)動障礙外，余均正常，最可能的診斷是（）
可用于區(qū)別非孤獨(dú)癥、重度與輕～中度孤獨(dú)癥的評定工具是（）
嬰兒期臂叢神經(jīng)損傷的康復(fù)護(hù)理，應(yīng)使（）。
以運(yùn)動發(fā)育落后和姿勢異常為主要表現(xiàn)。（）
佝僂病活動期臨床表現(xiàn)主要包括（）。
小兒佝僂病的治療可采用（）
常用于注意缺陷多動障礙的評定工具是（）
小兒腦癱，評價運(yùn)動性肌張力的方法是（）
對該患兒進(jìn)行的訓(xùn)練，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>