A.限制異?；顒?br /> B.預(yù)防和矯正畸形
C.維持功能性姿勢
D.重返家庭和學(xué)校
E.促進生長發(fā)育

A.又稱為誘導(dǎo)療法
B.對身體特定部位壓迫刺激
C.抑制腦癱患兒的運動機能
D.改善腦癱患兒的運動機能
E.誘導(dǎo)產(chǎn)生全身反射性移動運動

A.運動發(fā)育的異常性
B.運動發(fā)育的未成熟性
C.腦的可塑性和順應(yīng)性
D.抑制異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展，促進正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展
E.促進異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展，抑制正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展

A.重點在非正常支持面上糾正身體各部分的對線
B.在某些情況下，視覺信息的作用超過了本體感覺信息
C.在運動開始前，預(yù)備性的肌肉活動使干擾的影響變得最大
D.當(dāng)患者進行體位轉(zhuǎn)變來學(xué)習(xí)體位調(diào)整時，要監(jiān)測其對線關(guān)系
E.在對應(yīng)關(guān)系正確時，身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡

A.激活較多的運動單位
B.抑制不必要的肌肉活動
C.學(xué)習(xí)過程中保持低水平用力，避免興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中擴散
D.活動了不應(yīng)活動的肌肉
E.按運動發(fā)生的先后順序?qū)ν瓿蓜幼鞯募∪膺M行訓(xùn)練