A.健康教育是簡單的、單一方向的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了醫(yī)學(xué)科學(xué)、行為科學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的知識
C.衛(wèi)生宣教是既有調(diào)查又有計劃、組織、評價的系統(tǒng)干預(yù)活動
D.健康教育已初步形成自己的理論和方法體系
E.健康教育僅僅是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時間的中心任務(wù)服務(wù)
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A.健康教育是有計劃、有組織、有評價的系統(tǒng)干預(yù)活動
B.健康教育著重于健康知識的傳播,一般不重視人們行為的改變
C.健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和環(huán)境支持的綜合體
D.健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo),否則就缺乏基礎(chǔ)
E.健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展,其作用就會受到極大限制
A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析法
E.控制圖
A.排列圖法
B.調(diào)查表法
C.直方圖法
D.散點(diǎn)圖法
E.主次因素分析法
A.違反護(hù)理規(guī)范、常規(guī)
B.執(zhí)行醫(yī)囑不當(dāng)
C.工作不認(rèn)真
D.缺乏責(zé)任感
E.護(hù)理管理不善造成的缺陷
A.反映質(zhì)量管理客觀規(guī)律
B.做好病人照顧的質(zhì)量保證
C.有效掌握醫(yī)療護(hù)理照顧的成本效益
D.做好病人和工作人員的安全措施
E.滿足工作人員的需求
最新試題
關(guān)于細(xì)胞因子的敘述,下列哪項錯誤()
與MHC-Ⅰ類分子識別結(jié)合的是()
HLA-Ⅱ類抗原的主要功能是()
Tc釋放的穿孔素類似于補(bǔ)體的()
對于內(nèi)源性和外源性抗原呈遞的共有過程的敘述錯誤的是()
MHC分子屬于哪類黏附分子()
關(guān)于補(bǔ)體的敘述錯誤的是()
關(guān)于TI-1抗原,錯誤的是()
B細(xì)胞在淋巴結(jié)生發(fā)中心的分化發(fā)育不包括()
關(guān)于利用單克隆技術(shù)制備的單克隆抗體,敘述錯誤的是()