A.小小記者
B.人際大富翁
C.我的同伴
D.共建我們的家
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A.結(jié)束活動(dòng)使一系列的團(tuán)體訓(xùn)練過程更為完整、流暢
B.結(jié)束活動(dòng)能夠?qū)W(xué)生在主題活動(dòng)中的體驗(yàn)升華到理性認(rèn)識(shí)的層面
C.結(jié)束活動(dòng)能幫助學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中建立和諧的人際關(guān)系
D.教師需要在結(jié)束活動(dòng)中處理每個(gè)學(xué)生尚未解決的各種問題，引導(dǎo)學(xué)生將游戲中所得應(yīng)用到生活現(xiàn)實(shí)中
A.訓(xùn)練學(xué)生迅速找出事物之間的相似點(diǎn)
B.訓(xùn)練學(xué)生迅速判斷事物之間的不同點(diǎn)
C.初步認(rèn)識(shí)事物之間的復(fù)雜關(guān)系
D.幫助孩子形成全面、辯證的思維習(xí)慣
A.它是一種嚴(yán)肅呆板的說教
B.它是一種居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)
C.它是一種心靈與心靈的溝通
D.它是一種人際間相互信任
A.輔導(dǎo)員可以將小組規(guī)模調(diào)整為8～12人
B.小組成員盡可能異質(zhì)，如男女搭配、跨年級(jí)等
C.不方便采取分組活動(dòng)的形式，輔導(dǎo)員可以采用更多的角色扮演、紙筆活動(dòng)等游戲形式
D.當(dāng)參與人數(shù)過多時(shí)，輔導(dǎo)員可以邀請(qǐng)部分學(xué)生自愿上臺(tái)參與游戲，作為示范，而其余學(xué)生進(jìn)行觀察、提示。
A.握手
B.挽手
C.擁抱
D.勾肩搭背
最新試題
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來解釋。
多年過去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，這屬于（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）
兒童堆積木時(shí)，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是（）
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒有問題，但是說話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
提出了A-B型人格學(xué)說的是（）