A.剛剛形成的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.正處于發(fā)展時(shí)期的行為
D.既往無成功改變實(shí)例的行為
E.與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為
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A.候診教育
B.隨診教育
C.出院教育
D.咨詢教育
E.健康教育處方
A.who,what,when
B.what,when,why
C.who,what,which
D.what,when,where
E.when,where,which
A.向與會(huì)者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵(lì)發(fā)言、形成氣氛
D.生動(dòng)有趣、設(shè)置懸念
E.邀請與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
A.討論開場
B.引起興趣
C.打破僵局
D.建立融洽關(guān)系
E.引出討論問題
A.體態(tài)語言、儀表形象、同類語言
B.體態(tài)語言、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語言、面部表情、同類語言
D.動(dòng)態(tài)語言、儀表形象、同類語言
E.動(dòng)態(tài)語言、面部表情、輔助發(fā)音
最新試題
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
規(guī)定行為的獲得多來自()
人類對緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
在健康傳播過程中,訊息載體是()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
開展健康傳播的切入點(diǎn)是()
屬于開放式提問的是()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
看到飛來的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()