A.原始發(fā)展階段
B.被動(dòng)發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
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A.應(yīng)激是人類適應(yīng)行為的基礎(chǔ)
B.應(yīng)激多用于協(xié)調(diào)矛盾,解決沖突
C.應(yīng)激是個(gè)體對(duì)環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)
D.應(yīng)激是個(gè)體對(duì)緊張刺激的非特異性反應(yīng)
E.應(yīng)激指?jìng)€(gè)體改變自身行為以達(dá)到社會(huì)適應(yīng)
A.控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)
B.控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
C.控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對(duì)
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
E.自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)
A.目的性
B.計(jì)劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
A.睡眠
B.攝食
C.躲避
D.學(xué)習(xí)
E.性行為
最新試題
健康教育處方是以下列哪種形式提供的健康教育材料()
為確保小組討論的效果,在小組討論時(shí)應(yīng)該()
關(guān)于健康教育評(píng)價(jià)的種類以下表述錯(cuò)誤的是()
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)()
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某三級(jí)甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,以預(yù)約門診的形式每個(gè)月都將孕婦集中起來(lái),為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn),這種健康教育的方式稱為()
健康信息應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂等特點(diǎn),其中針對(duì)性是指()
下列不屬于健康教育計(jì)劃組成部分的是()
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