A.以社會(huì)效益為主，經(jīng)濟(jì)效益為輔
B.以經(jīng)濟(jì)效益為主，社會(huì)效益為輔
C.實(shí)行企業(yè)化管理的出版社應(yīng)將經(jīng)濟(jì)效益放在首位
D.將社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合
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你可能感興趣的試題
A.出版物生產(chǎn)的目的是為了交換
B.出版物的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程是一個(gè)資本價(jià)值形態(tài)變化的過(guò)程
C.出版物流通過(guò)程中不存在價(jià)值增值現(xiàn)象
D.出版物生產(chǎn)中的物質(zhì)產(chǎn)品制作過(guò)程，屬于商品生產(chǎn)過(guò)程
A.ISBN7—5326—15781—2
B.ISBN7—5326—1578—2
C.ISBN7—5326-1578—23
D.ISBN7—5326—1578—10
A.扉頁(yè)
B.目次頁(yè)
C.附書(shū)名頁(yè)
D.版本記錄頁(yè)
A.校對(duì)的作用在于提高出版物的品位
B.校對(duì)是出版物內(nèi)在質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)
C.編輯是校對(duì)工作的重要組成部分
D.校對(duì)工作是編輯工作的補(bǔ)充
E.校對(duì)工作是編輯工作的完善
A.校異同在于發(fā)現(xiàn)原稿與校樣中的隱性差錯(cuò).校是非在于發(fā)現(xiàn)校樣中的顯性錯(cuò)誤
B.校是非的功用是糾錯(cuò)增值，發(fā)現(xiàn)并提出原稿錯(cuò)誤和疑點(diǎn)
C.校異同與校是非的基本目標(biāo)都在于消滅出版物上的一切差錯(cuò)，確保出版物質(zhì)量
D.校異同的功用是顯真保值，發(fā)現(xiàn)并汀正校樣與原稿的相異之處
E.校異同與校是非是不可分割的
最新試題
出版時(shí)間超過(guò)（）年且無(wú)再版或者重印的圖書(shū)不適用《圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定》。
“有些大學(xué)教授不是博士”這個(gè)性質(zhì)判斷是（）。
根據(jù)《深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》，中央宣傳部對(duì)外加掛（）的牌子，承擔(dān)新聞出版管理方面的重要職責(zé)。
根據(jù)《出版管理?xiàng)l例》，國(guó)家禁止出版的出版物是（）。
數(shù)字出版對(duì)出版流程的影響，主要表現(xiàn)在（）等。
按《關(guān)于規(guī)范圖書(shū)出版單位辭書(shū)出版業(yè)務(wù)范圍的若干規(guī)定》的要求，出版業(yè)務(wù)范圍中無(wú)辭書(shū)出版業(yè)務(wù)的圖書(shū)出版單位，可向（）申請(qǐng)?jiān)黾愚o書(shū)出版業(yè)務(wù)。
下列復(fù)句中，不是目的關(guān)系復(fù)句的是（）。
在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，數(shù)字出版產(chǎn)品可以細(xì)化到的最小程度是（）。
圖書(shū)可以根據(jù)不同角度進(jìn)行劃分，論文集、教科書(shū)、工具書(shū)主要是根據(jù)（）進(jìn)行分類的。
關(guān)于出版物消費(fèi)過(guò)程的文化性，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。