A.不正確,因為沒有考慮到可能存在的隊列的影響
B.不正確,因沒區(qū)分發(fā)病率和患病率
C.不正確,因為未用率作性別間比較
D.正確
E.不正確,因為無對照組
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A.描述性研究總是設(shè)立對照組
B.描述性研究最大的優(yōu)點是直接驗證病因假設(shè)
C.生態(tài)學(xué)研究以個體為單位收集和分析資料
D.現(xiàn)患調(diào)查可描述疾病的分布特點,其結(jié)果可提供某病的病因線索
E.抽樣調(diào)查通常要求進行隨機分組
A.欲知道某地一定時間內(nèi)某病的患病情況
B.為早期發(fā)現(xiàn)癌癥患者以降低其死亡率
C.欲調(diào)查的人群人數(shù)很少
D.為發(fā)現(xiàn)某病全部病例并提供治療
E.要了解各種疾病的長年發(fā)病情況
A.個案調(diào)查
B.生態(tài)學(xué)研究
C.暴發(fā)調(diào)查
D.典型調(diào)查
E.現(xiàn)況研究
A.間接因果關(guān)聯(lián)
B.繼發(fā)關(guān)聯(lián)
C.直接因果關(guān)聯(lián)
D.偶然關(guān)聯(lián)
E.統(tǒng)計學(xué)關(guān)聯(lián)
A.人群研究的一般思維方式和邏輯方法
B.預(yù)防醫(yī)學(xué)或公共衛(wèi)生的邏輯思維框架
C.醫(yī)學(xué)研究中因果關(guān)系的邏輯標(biāo)準(zhǔn)
D.流行病學(xué)的一般思維方式和邏輯方法
E.分析流行病學(xué)的指導(dǎo)框架和評價準(zhǔn)則
最新試題
傳染期的概念是()
欲了解總?cè)巳喊l(fā)病率中歸因于暴露部分的大小時,常用的指標(biāo)是()
疫源地范圍的大小取決于()
養(yǎng)子分析是()
病例對照研究一般不能計算發(fā)病率,所以也不能計算相對危險度只能用()作為反映
三級預(yù)防的作用不包括防止()
常染色體顯性遺傳病的理論分離比為()
采用兩項篩檢試驗串聯(lián)使用,可以使篩檢試驗的()增加
下列哪項不是經(jīng)食物傳播的傳染病流行病學(xué)的特征()
評價懷孕早期病毒感染與兒童出生缺陷之間的關(guān)系,最適用的研究方法是()