規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)是信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)之一，下列任務(wù)中適合培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力的是（）。

某位信息技術(shù)教師上課時(shí)從不要求學(xué)生提交作品，請(qǐng)談?wù)勊倪@種做法對(duì)教學(xué)有何影響？

我們可以將動(dòng)態(tài)HTML的動(dòng)畫效果應(yīng)用到網(wǎng)頁(yè)上的任何相關(guān)組件，例如文本、（）、（）、（）和字幕等。

Frontpage中合并表格的操作與Word軟件不一樣。

小學(xué)信息技術(shù)多數(shù)在機(jī)房中進(jìn)行，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生上機(jī)操作時(shí)間占上課時(shí)間比例合適的是（）。

用flash軟件制作“快樂(lè)上學(xué)路”動(dòng)畫，其“庫(kù)”面板如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

目前許多旅游景點(diǎn)利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)為游客提供上網(wǎng)服務(wù)，給游客分配IP地址方式為（）。

在網(wǎng)頁(yè)中添加文字或圖片時(shí)，都可以利用復(fù)制——粘貼操作。

李浩用photoshop軟件處理“向日葵”圖像時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)“太陽(yáng)”不見(jiàn)了，其原因是“太陽(yáng)”圖層（）。

使用“會(huì)聲會(huì)影”軟件編輯影片時(shí)，時(shí)間軸上不能導(dǎo)入的文件類型是（）。