A.把健康意識轉(zhuǎn)變成健康行為
B.把健康觀念轉(zhuǎn)變成健康行為
C.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康信念
D.把健康信念轉(zhuǎn)變成健康行為
E.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會動員
E.社會參與
A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會動員
D.促進(jìn)健康
E.資源調(diào)配
A.健康干預(yù)模式
B.衛(wèi)生宣傳模式
C.健康促進(jìn)模式
D.教育干預(yù)模式
E.社會動員模式
A.初級衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.健康教育
D.愛國衛(wèi)生運動
E.衛(wèi)生監(jiān)督
A.改變不健康的觀念
B.增強(qiáng)健康意識
C.傳播健康知識
D.建立健康行為
E.促進(jìn)健康
最新試題
艾滋病的本質(zhì)是()
一項對控制吸煙的干預(yù)研究中,對觀看錄像的參與人數(shù)的評估屬于()
人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
人們在遭遇到挫折時常做"白日夢",這是一種()
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()
屬于艾滋病健康促進(jìn)遠(yuǎn)期評價的內(nèi)容是()
下面哪項不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是()
學(xué)校健康教育的根本目標(biāo)是()