A.就業(yè)有沒有挫折
B.情緒體驗的描述
C.朋友的狀況如何
D.最喜歡讀的書籍
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A.使用心理測驗的目的不一定只為診斷
B.為深入地了解對方,應(yīng)盡量多做心理測驗
C.有時依據(jù)心理測驗結(jié)果可以給出診斷
D.任何情況下都應(yīng)按操作規(guī)定實施測驗
A.能夠改變求助者的個性和態(tài)度
B.盡可能地挖掘求助者的所有情況
C.符合求助者的接受能力和興趣
D.可對思維障礙的癥狀加以討論
A.使求助者感到憾脅
B.求助者自我探索過多
C.使求助者過分依賴
D.談話的內(nèi)容過于具體
A.可造成互相依賴和責(zé)任轉(zhuǎn)移
B.容易使咨詢師產(chǎn)生防衛(wèi)心理
C.可減少求助者的自我探索
D.會因不準(zhǔn)確的信息而延誤確診
A.咨詢師通過暗示轉(zhuǎn)換話題
B.咨詢師直接建議轉(zhuǎn)換話題
C.由原來話題引申出新話題
D.經(jīng)由中介轉(zhuǎn)換出新的話題
最新試題
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有()。
對心理診斷的科學(xué)性描述正確的是()。
在將各種資料進行縱向和橫向比較時,概括出牽動各種因素的關(guān)鍵點,其內(nèi)涵包括()。
心理診斷的目標(biāo)是()
造成心理紊亂的原因形形色色,但按性質(zhì)可分為()。
影響資料可靠性的可能因素包括()。
根據(jù)求助者的精神狀態(tài)和行為特點,心理咨詢師可以著手的方面有()。
在咨詢過程中,需要了解求助者目前的()。
在攝入性談話中,確定談話的內(nèi)容和范圍時,不正確的做法是()。
初診接待時,不正確的詢問方式是()。