多項選擇題按照關(guān)于人的假設(shè)對管理理論分為()

A.機械人模式
B.動機人模式
C.決策人模式
D.執(zhí)行人模式
E.自然人模式


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列不屬于程序化決策類型的是()。

A.重復(fù)的
B.例行的決策
C.有組織制定其決策的具體程序
D.新的決策

2.單項選擇題在決策中起決定作用的是()。

A.決策技術(shù)
B.外部環(huán)境的影響
C.決策者
D.信息的準確及時

3.問答題

歐洲迪斯尼在法國的戰(zhàn)略失敗
1992年歐洲迪斯尼樂園在法國巴黎郊外開放。迪斯尼的高層人士對它的前景非常樂觀,因為迪斯尼在佛羅尼達、加利福尼亞、東京都獲得了巨大的成功。不過事情的發(fā)展卻正好相反,到1993年,巴黎迪斯尼斯樂園已虧損近十億美元,處于倒閉的邊緣,這是怎么回事呢?
原來,在美國的成功并不等于在法國的成功,首先是歐洲正值嚴重的經(jīng)濟衰退,游客變得十分節(jié)儉。迪斯尼的門票是42.25美元——比在美國的價錢還高。迪斯尼賓館的一個房間一晚是34美元,相當于巴黎最高檔賓館的價格。這就把相當多的歐洲人擋在了門外,很多人就是來到了樂園,也是自帶飯菜,不住賓館。就算是住進了,也只是住了一天——一大早來樂園,晚上住下,第二天早晨結(jié)賬,再回公園,這樣賓館的住房率只達到50%。
其次,美國人和歐洲人在文化上也存在差異,如在樂園內(nèi)不準飲酒的規(guī)定,就引起了午餐和晚餐都要飲酒的歐洲人的不滿(這項規(guī)定后來被取消了)。迪斯尼公司認為,星期一比較輕松而星期五會比較繁忙,因此也相應(yīng)地安排了員工。但情況恰恰相反,星期一游客很多而員工卻很少,星期五員工多游客卻很少,搞得一團亂。樂園想在高峰時多雇傭些員工,低峰再讓他們回去,這又違反了法國關(guān)于非彈性勞動時間的規(guī)定?!拔覀兟犝f歐洲人不吃早餐,因此縮小了餐館規(guī)模,”一位管理人員回憶說,“你猜發(fā)生了什么事情?因為每一個人都要早餐,我們要在只有350個座位的餐廳里提供2500份早餐,就餐隊伍排了近一公里”。

結(jié)合案例說明組織內(nèi)外平衡的對立統(tǒng)一的關(guān)系。
4.問答題

歐洲迪斯尼在法國的戰(zhàn)略失敗
1992年歐洲迪斯尼樂園在法國巴黎郊外開放。迪斯尼的高層人士對它的前景非常樂觀,因為迪斯尼在佛羅尼達、加利福尼亞、東京都獲得了巨大的成功。不過事情的發(fā)展卻正好相反,到1993年,巴黎迪斯尼斯樂園已虧損近十億美元,處于倒閉的邊緣,這是怎么回事呢?
原來,在美國的成功并不等于在法國的成功,首先是歐洲正值嚴重的經(jīng)濟衰退,游客變得十分節(jié)儉。迪斯尼的門票是42.25美元——比在美國的價錢還高。迪斯尼賓館的一個房間一晚是34美元,相當于巴黎最高檔賓館的價格。這就把相當多的歐洲人擋在了門外,很多人就是來到了樂園,也是自帶飯菜,不住賓館。就算是住進了,也只是住了一天——一大早來樂園,晚上住下,第二天早晨結(jié)賬,再回公園,這樣賓館的住房率只達到50%。
其次,美國人和歐洲人在文化上也存在差異,如在樂園內(nèi)不準飲酒的規(guī)定,就引起了午餐和晚餐都要飲酒的歐洲人的不滿(這項規(guī)定后來被取消了)。迪斯尼公司認為,星期一比較輕松而星期五會比較繁忙,因此也相應(yīng)地安排了員工。但情況恰恰相反,星期一游客很多而員工卻很少,星期五員工多游客卻很少,搞得一團亂。樂園想在高峰時多雇傭些員工,低峰再讓他們回去,這又違反了法國關(guān)于非彈性勞動時間的規(guī)定。“我們聽說歐洲人不吃早餐,因此縮小了餐館規(guī)模,”一位管理人員回憶說,“你猜發(fā)生了什么事情?因為每一個人都要早餐,我們要在只有350個座位的餐廳里提供2500份早餐,就餐隊伍排了近一公里”。

結(jié)合組織平衡理論,分析歐洲迪斯尼在法國虧損的原因?
6.名詞解釋管理人假設(shè)
7.多項選擇題組織與環(huán)境的平衡取決于()。

A.組織目標與環(huán)境狀況的適應(yīng)性
B.目標實現(xiàn)程度
C.環(huán)境的優(yōu)劣
D.內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境的匹配
E.企業(yè)所處環(huán)境是否是完全競爭環(huán)境

8.多項選擇題按照組織三要素的理論和組織平衡理論,管理的主要職能有()。

A.領(lǐng)導(dǎo)
B.組織目標的設(shè)定和轉(zhuǎn)化
C.信息傳遞
D.確立和維持信息溝通系統(tǒng)
E.確保必要的活動

9.多項選擇題從組織管理的角度講,()構(gòu)成了管理學(xué)中個體層次的基本環(huán)節(jié)。

A.需求
B.行為
C.理性能力
D.領(lǐng)導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)過程

10.單項選擇題構(gòu)成管理學(xué)中個體層次的基本要素的是()。

A.需求
B.行為
C.理性能力
D.學(xué)習(xí)過程