A.不理小明
B.告訴小明:人都是沒有翅膀的,所以你也沒有翅膀
C.告訴小明:你這個問題提得真好!把老師給難住了。讓我們一起去找資料好嗎?
D.告訴小明:對不起,小明,老師也不知道了,要不,你回家問你爸爸,好嗎?
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A.不科學(xué),沒有很好地說明雨水形成的原因
B.很生動,語言通俗易懂,既符合科學(xué)性原則,又能為幼兒所接受
C.說得太簡單了,雨水的形成是一個復(fù)雜的問題,幼兒聽不明白
D.說得很好,符合直觀性原則
A.科學(xué)性原則
B.活動性原則
C.直觀性原則
D.發(fā)展性原則
A.教學(xué)活動的原則
B.教學(xué)活動的目標(biāo)
C.教學(xué)活動的計劃
D.教學(xué)活動的任務(wù)
A.教學(xué)目標(biāo)與手段
B.教學(xué)內(nèi)容與手段
C.教學(xué)要求與手段
D.教學(xué)方法與手段
A.幼兒園教育活動
B.幼兒園教學(xué)活動
C.幼兒園游戲活動
D.幼兒園體育活動
最新試題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是()。