A.DL訓(xùn)練
B.雙上肢的肌力訓(xùn)練
C.保持ROM訓(xùn)練
D.助行器的使用訓(xùn)練
E.站立平衡訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測(cè)試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.癥狀輕的患者，可以從步行中開始進(jìn)行訓(xùn)練
B.從簡(jiǎn)單的單側(cè)逐步過(guò)渡到比較復(fù)雜的雙側(cè)
C.先從小范圍緩慢的動(dòng)作過(guò)渡到大范圍快速動(dòng)作
D.兩側(cè)輕重不等的，先訓(xùn)練重的一側(cè)
E.兩側(cè)殘疾程度相同的，原則上先從左側(cè)開始
A.訓(xùn)練時(shí)避免情緒緊張
B.選擇放松體位
C.避免過(guò)分減慢呼吸頻率
D.每次訓(xùn)練一般為5～10分鐘
E.每次訓(xùn)練一般為10～25分鐘
A.術(shù)后1～3天
B.術(shù)后3～5天
C.術(shù)后5～7天
D.術(shù)后1周后
E.術(shù)后2周后
A.疼痛與僵硬同時(shí)存在時(shí)，先緩解疼痛
B.治療中根據(jù)患者的反饋來(lái)調(diào)整手法強(qiáng)度
C.盡量暴露所治療的關(guān)節(jié)并使其放松
D.每次的治療總時(shí)間在15～20分鐘
E.根據(jù)患者對(duì)治療的反應(yīng)，每天可重復(fù)治療2～3次
A.良肢位
B.翻身訓(xùn)練
C.坐起訓(xùn)練
D.轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
E.進(jìn)食訓(xùn)練
最新試題
患者，男，腦梗死后4月，在完成床一輪椅轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，某些步驟需要給予一定的幫助、提醒或監(jiān)督，以保證安全完成，該患者用Barthel指數(shù)評(píng)估，床一輪椅轉(zhuǎn)移項(xiàng)評(píng)分為多少分（）
記憶障礙的測(cè)試不包括（）
在心理康復(fù)訓(xùn)練開始時(shí)，應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面，同時(shí)要識(shí)別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激，并在初始階段按--的比例連續(xù)的實(shí)施（）
關(guān)于清潔導(dǎo)尿的定義，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）
以下治療哪種不屬于行為療法和操作條件技術(shù)（）
結(jié)構(gòu)技術(shù)可以提高患者的（）
患者，女性，32歲，職員，頸項(xiàng)部疼痛半天。晨起時(shí)突覺頸部板滯疼痛不適，右側(cè)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)和俯仰困難，查體：頸項(xiàng)部肌肉緊張，右斜方肌痙攣，明顯壓痛。頸部各項(xiàng)試驗(yàn)無(wú)神經(jīng)壓迫癥狀，X線片檢查見頸椎生理弧度變直。本患者可初步診斷為（）
運(yùn)用簡(jiǎn)單儀器進(jìn)行肌力評(píng)定的前提是患者徒手肌力測(cè)定已達(dá)幾級(jí)（）
關(guān)于吞咽障礙的間接訓(xùn)練，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
一病人在做腹部肌力檢查時(shí)，仰臥位，令病人抬頭，觸到腹肌有收縮，此時(shí)腹肌的肌力為（）