A.改善站立功能
B.改善步行功能
C.穩(wěn)定膝關(guān)節(jié)
D.補償下肢長度差
E.改善患者外形外貌
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A.開始最好在平行杠內(nèi)進行
B.先進行假肢站立、健肢的邁步練習
C.先進行健肢站立、假肢的邁步練習
D.而后過渡到健肢站立、假肢邁步練習
E.而后過渡到假肢站立、健肢邁步練習
A.站起時,假肢在前,健肢在后
B.站起時,健肢在前,假肢在后
C.站起時,雙手壓大腿下部,以健側(cè)支撐體重站起
D.坐下時,健肢靠近椅子,身體外旋45°以患側(cè)支撐
E.坐下時,假肢靠近椅子,身體外旋45°以健側(cè)支撐
A.大腿假肢要求兩側(cè)肢體等長
B.大腿假肢可比右側(cè)略短1cm
C.大腿假肢可比右側(cè)略長1cm
D.大腿假肢可比右側(cè)略短2cm
E.工作臺對線是指從股骨頭到膝關(guān)節(jié)到踝關(guān)節(jié)三關(guān)節(jié)中心與地面垂直的一條直線
A.接受腔的松緊度
B.殘肢是否全面負重
C.是否有壓迫和疼痛
D.重點負重的部分是否合適
E.殘肢與接受腔是否能全面接觸
A.扭動
B.側(cè)傾步態(tài)
C.外展步態(tài)
D.畫弧步態(tài)
E.腰椎前凸
最新試題
失語癥的訓練方式不包括下列哪一項()
記憶障礙的測試不包括()
下列哪項不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征()
患者,男性,69歲,腦外傷后半年,采用漢語失語成套測驗,結(jié)果患者無有意義言語或聽理解能力,該患者的失語癥嚴重程度分級為()
結(jié)構(gòu)技術(shù)可以提高患者的()
Frenchay構(gòu)音障礙評估時,令患者發(fā)"啊-啊-啊"5次,每個"啊"之間有一充分停頓,目的是()
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下列哪種啰音不屬于濕性啰音()
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運用簡單儀器進行肌力評定的前提是患者徒手肌力測定已達幾級()