A.肌肉形態(tài)
B.姿勢(shì)
C.軟硬度
D.肢體運(yùn)動(dòng)幅度改變
E.關(guān)節(jié)伸展度
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D.抬頭、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳躍
E.抬頭、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳躍
A.對(duì)身體的自我感覺(jué)階段
B.對(duì)自我同一性的意識(shí)階段
C.對(duì)自我尊重的意識(shí)階段
D.對(duì)自我擴(kuò)展的意識(shí)階段
E.對(duì)自我信任的意識(shí)階段
A.注意是認(rèn)知過(guò)程的開(kāi)始,分無(wú)意注意和有意注意兩種形式
B.3歲以前的注意基本屬于無(wú)意注意
C.3歲以后開(kāi)始發(fā)展有意注意
D.3~5歲時(shí)有意注意已穩(wěn)定
E.5~6歲后兒童能較好控制自己的注意力
A.重量的增加
B.長(zhǎng)度的增加
C.髓鞘的形成
D.位置的上移
E.腹壁反射的出現(xiàn)
A.發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢
B.動(dòng)作發(fā)育上,先抬頭,繼而抬胸、坐起、站立
C.小兒的活動(dòng)先臂后手、先腿后腳,軀干的生長(zhǎng)先于四肢
D.小兒先是全掌握持,以后才會(huì)用手指取物
E.小兒活動(dòng)時(shí)先學(xué)會(huì)放下、坐下及停步,后才學(xué)會(huì)抓握、站起、往前走等動(dòng)作
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