A.肌無力
B.穩(wěn)定性降低
C.運動時疼痛
D.關節(jié)活動度受限
E.不能做等長肌肉收縮

A.減輕疼痛
B.增強肌力
C.增加穩(wěn)定與平衡
D.增加主動與被動關節(jié)活動度
E.增加主動肌和拮抗肌之間的協(xié)調

A.治療前后洗澡
B.治療前后不宜洗澡
C.主要應用治療師的手，無須特殊工具
D.給予誘發(fā)帶壓迫刺激，誘發(fā)全身反射性運動
E.進食后1小時內不宜治療，治療后注意補充水分

A.在運動學習的早期，保持不分散注意力
B.運動再學習不是為了增加肌力，而是增加運動的控制能力
C.運動再學習不是為了增加運動的控制能力，而是增加肌力
D.在患者病情穩(wěn)定后立即開始，避免給肌肉有學習錯誤活動的機會
E.運動再學習要學習的不是某種運動模式，而是有現(xiàn)實意義的日常工作能力

A.髖膝伸展，軀干直立
B.雙肩水平位，頭中立位
C.雙足分開5～10cm，雙下肢垂直
D.雙肩正對雙髖，雙髖于雙踝前方
E.仰臥位，患者患腿置于床邊，患足踩地

A.軀干旋轉
B.髖和膝屈曲
C.外展下面的臂
D.頸的旋轉和屈曲
E.肩關節(jié)屈曲和肩帶前伸

A.仰臥位，讓患者用手觸摸自己的前額、枕頭
B.取坐位，伸手向前、向上指物體并逐漸增大范圍
C.治療師幫助患者將手平置于墻上，施以水平壓力，防止手從墻上滑落
D.取坐位，治療師幫助患者將手平放于訓練床上以承受上部身體的重量
E.前臂中立位，患者練習拿起物體、伸腕、再放下、屈腕、再放下物體

A.物理治療
B.訓練的轉移
C.作業(yè)的練習
D.練習喪失的運動成分
E.分析缺失的基本成分和異常表現(xiàn)

A.25～40s內有效
B.30～45s內有效
C.35～50s內有效
D.40～55s內有效
E.45～60s內有效

A.主動肌無力
B.鍛煉的肌肉開始疲勞
C.被動關節(jié)活動度下降
D.主動關節(jié)活動度下降
E.運動方向改變能力降低