A.限制患者的活動范圍
B.患者使用后的心電圖機應清洗后方可給其他患者使用
C.允許家屬探視
D.每周進行一次病室消毒
E.為患者輸液時只需戴手套
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A.一次性口罩
B.醫(yī)用防護口罩
C.外科口罩
D.清潔手套
E.一次性無菌手套
A.體溫計專人使用，用后須經(jīng)高水平消毒才能用于其他患者
B.血壓計可以給不同病原菌感染者共同使用
C.傳染患者使用后的物品，丟在黑色垃圾袋中
D.病例可隨意進出隔離室
E.檢驗標本需放在容器內(nèi)，但不需要加蓋
A.隔離區(qū)域的設立應包括清潔區(qū)和污染區(qū)
B.清潔區(qū)和污染區(qū)之間可不設立緩沖區(qū)
C.隔離區(qū)域應備有洗手設施、口罩、隔離衣、帽子、手套等防護用物
D.隔離區(qū)的設立要符合潔污統(tǒng)一的原則
E.各區(qū)域應用同一顏色的標識
A.自然通風
B.紫外線燈照射消毒
C.機械通風
D.空氣潔凈技術
E.化學消毒
A.一般的環(huán)境以消毒為主
B.清潔程序遵循從潔到污的原則
C.清掃患者房間應先感染患者房間，后一般患者房間
D.地面應采用干燥拖把清潔
E.患者房間家具清潔應做到一屋一巾
最新試題
狹義的質(zhì)量指的是（）。
護士長準備以小組討論的形式在病區(qū)行一次護理問題征集，小組討論時最好采取的座位形式是（）。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。
計劃工作中，評估形勢的主要內(nèi)容包括（）。
辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。
護士在孕婦學校為孕婦們進行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。
某二級醫(yī)院護理部制定在職護士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護理部處于制定該計劃的那個階段（）。方案1：選送部分護士去三級醫(yī)院學習進修，其優(yōu)點是學習效果好，缺點是只有一小部分護士有機會出去學習，路程遠、費用高等。方案2：邀請全國臨床護理專家定期來醫(yī)院進行臨床護理知識講座、培訓，其優(yōu)點是全院護士均有機會參加，缺點是專家不易聯(lián)系。
會議開始時，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應考慮為（）。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。