A.儀表語
B.動(dòng)態(tài)體語
C.同類語言
D.時(shí)空語
E.形象語
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A.儀表語
B.動(dòng)態(tài)體語
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D.時(shí)空語
E.形象語
A.嚴(yán)厲地指出對(duì)方的錯(cuò)誤之處
B.為避免沖突,應(yīng)對(duì)對(duì)方不正確的言行或存在的問題不予糾正
C.為保持關(guān)系,隨聲附和對(duì)方
D.應(yīng)先肯定對(duì)方值得肯定的一面,然后以建議的方式指出問題的所在
E.中斷交談,不再理對(duì)方
A.經(jīng)過這兩天的治療,您今天感覺好多了吧?
B.您是河北人吧?
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結(jié)果如何?
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎?
A.健康傳播是一種人際傳播
B.健康傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為
C.健康傳播是個(gè)體之間、集體之間以及個(gè)體與集體之間交換、傳遞信息的過程
D.健康傳播多表現(xiàn)為多級(jí)傳播、多種途徑傳播及多次反饋
E.健康傳播是全身心的傳播
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
最新試題
語音語調(diào)屬于非語言傳播技巧中的()
開展健康傳播的切入點(diǎn)是()
屬于口頭傳播的是()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
適用于收集簡明的事實(shí)性資料的問題是()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
看到飛來的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()
規(guī)定行為的獲得多來自()
病房教育可以()