多項選擇題測量的標準誤與信度之間的關(guān)系是（）。
A.信度越低，標準誤越小
B.信度越低，標準誤越大
C.信度越高，標準誤越大
D.信度越高，標準誤越小
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1.多項選擇題（）相當于84的百分等級。
A.1.00的z分數(shù)
B.60的T分數(shù)
C.115的韋氏離差智商分數(shù)
D.70的T分數(shù)
2.多項選擇題標準分常模是將原始分數(shù)與平均數(shù)的距離以標準差為單位表示出來的量表。因為它的基本單位是標準差，所以叫標準分數(shù)。常見的標準分數(shù)有（）。
A.標準十分數(shù)
B.T分數(shù)
C.標準九分數(shù)
D.離差智商
3.多項選擇題一個兒童在年齡量表上所得的分數(shù)，就是最能代表他的智力水平的年齡。這種分數(shù)叫做（）。
A.智力商數(shù)
B.智商
C.智力年齡
D.智齡
4.多項選擇題葛塞爾發(fā)展程序表按月份顯示兒童在（）等方面的大致發(fā)展水平。
A.運動水平
B.適應(yīng)性
C.語言
D.社會性
5.多項選擇題導出分數(shù)的特性包括（）。
A.與原始分數(shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點
最新試題
對測驗分數(shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分數(shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
題型：多項選擇題
編制操作測驗的原則有（）。
題型：多項選擇題
受練習效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
題型：多項選擇題
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時，要做到（）。
題型：多項選擇題
測驗前的準備工作主要包括（）。
題型：多項選擇題
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
題型：多項選擇題
做測驗時，幾種常見的反應(yīng)定勢有（）。
題型：多項選擇題
測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。
題型：多項選擇題
預測應(yīng)注意（）。
題型：多項選擇題