單項選擇題良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或降低應激引起的（）。

A.認知功能的失調(diào)
B.軀體化的癥狀
C.人格結構的變化
D.心理沖突強度


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1.單項選擇題近年來許多研究顯示，在社會支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）。

A.較少的社交活動
B.現(xiàn)代化的家庭居住條件
C.較多的家庭成員
D.親密的和可信任的關系

2.單項選擇題不好的社會支持系統(tǒng)可能（）。

A.使壓力的強度相對降低
B.使壓力的強度相對增加
C.能更好的抵抗壓力
D.減少壓力造成的不良反應

3.單項選擇題外控型人格（）。

A.認為命運主宰人的生活
B.認為成功是個人努力的結果
C.遭遇壓力事件后，很少怨天尤人
D.體驗到的壓力強度較低

4.單項選擇題面對壓力，個體能否控制行為的自由是關于（）的問題。

A.行為的自我控制
B.認知的控制
C.環(huán)境的控制
D.對他人的控制

5.單項選擇題拉扎魯斯認為，認知影響壓力相對強度的方式不包括（）。

A.當事人對自我能力的評估
B.認知結果是兩可的
C.對客觀事件嚴重性的評估
D.對個性特征的認識程度

6.單項選擇題在（）的認知情況下，可使壓力事件的強度相對降低。

A.能正確認識和評估壓力
B.了解自己的實力不夠全面
C.難以正確認識和評估壓力
D.夸大壓力的程度

7.單項選擇題壓力作用于個體后，會經(jīng)過（）系統(tǒng)的增益或消解。

A.認知、情緒、意志
B.認知、免疫、社會
C.免疫、情緒、人格
D.社區(qū)、家庭、學校

8.單項選擇題（）的壓力事件可能引不起個體的強烈響應。

A.生物性
B.社會性
C.精神性
D.未來發(fā)生

9.單項選擇題壓力和個體的身體素質(zhì)對疾病的發(fā)生同時起作用，這種觀點的理論被稱為（）。

A.器官敏感理論
B.心身特化理論
C.心身一體理論
D.體質(zhì)-壓力理論