A.概括化
B.言語化
C.簡約化
D.超越化
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A.活動主要是指外部動作
B.個體心理發(fā)展是主客體相互作用的結果
C.主客體相互作用的橋梁是活動和動作
D.主客體相互作用是指外界環(huán)境作用于主體,主體對環(huán)境采取一系列活動之間的相互作用
A.作為整體的心理活動具有獨特的質(zhì)的規(guī)定性
B.心理發(fā)展的整體性受社會因素制約
C.整體是指各種心理特征相加的集合
D.心理發(fā)展是在各種心理過程相互作用的互動關系中進行的
A.心理發(fā)展的整體性
B.心理發(fā)展的社會性
C.心理發(fā)展的活動性
D.心理發(fā)展的規(guī)律性
A.心理的種系發(fā)展
B.心理的種族發(fā)展
C.個體的心理發(fā)展
D.社會團體的心理發(fā)展
A.安全感增加
B.孤獨感下降
C.適應性增強
D.拘泥刻板性
最新試題
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是()年級。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
美國心理學家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀,逐漸成長為獨立的社會成員。
提出愛情三元理論的心理學家是()。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,實用智力不斷增長。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
小學兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
自我評價的能力在()開始成熟。
一般來說,人在成熟期后開始老化,速度較緩慢,()歲后老化進程加快。