A.社會問題
B.社會沖突
C.社會矛盾
D.社會需求
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A.社會
B.經(jīng)濟(jì)
C.間接
D.直接
A.改善社會工作實(shí)踐
B.發(fā)展社會工作理論
C.推進(jìn)社會福利正義
D.治療和預(yù)防社會問題
A.協(xié)助服務(wù)方案的形成
B.描述和解釋社會議題
C.指導(dǎo)服務(wù)計(jì)劃的推行
D.評估服務(wù)項(xiàng)目的效果
A.倫理工作過程
B.實(shí)務(wù)評估過程
C.理論應(yīng)用過程
D.理論評估過程
A.提升理論
B.促進(jìn)實(shí)務(wù)
C.推進(jìn)福利
D.恪守倫理
最新試題
項(xiàng)目評估的結(jié)果必須能夠予以實(shí)際應(yīng)用,關(guān)于項(xiàng)目評估結(jié)果的應(yīng)用,下列表述正確的有()。
某研究者提出要用實(shí)驗(yàn)研究法了解"老人參與減壓小組對其睡眠時(shí)間長短的影響"。研究者必須完成()。
建構(gòu)主義是社會科學(xué)領(lǐng)域較晚出現(xiàn)的認(rèn)識論,對社會工作有重要影響。建構(gòu)主義方法論主要有以下特征()。
社會研究與社會工作實(shí)務(wù)具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的()過程。
某青少年服務(wù)中心社會工作者小張為社區(qū)青少年開展成長小組以提高其自信水平,并采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行設(shè)計(jì)。他首先招募了20名社區(qū)青少年,將其隨機(jī)配對為A、B兩組;其次運(yùn)用自信量表對所有20名社區(qū)青少年進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近;小張隨后對A組開展了若干次小組活動(dòng),B組則無任何專門安排;最后測量兩組社區(qū)青少年的自信水平,并比較其差異。在此過程中()。
社會工作研究的主要特性包括()。
研究報(bào)告是社會工作研究的最終成果,它可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種。其中普通報(bào)告至少必須包含的內(nèi)容是()。
社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法,了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段,老賈應(yīng)該()。
定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關(guān)系,研究與理論的關(guān)系、研究策略等方面,定量研究的邏輯方法是創(chuàng)設(shè)演繹法,在研究中表現(xiàn)為()。
社會工作者小李計(jì)劃運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究法評估支持小組對乳腺癌患者的干預(yù)效果,為了完成這項(xiàng)評估,下列做法中,正確的是()。