A.情緒
B.情境
C.行為
D.認知
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A.巴甫洛夫的經典條件反射學說
B.班杜拉的社會學習理論
C.馬斯洛需求層次理論
D.斯金納的操作性條件反射
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.存在主義理論
A.增能
B.防衛(wèi)
C.轉移
D.自由聯(lián)想
A.意識
B.人格
C.潛意識
D.前意識
A.改變小馬對社交的錯誤認知
B.為小馬提供脫敏訓練
C.分析小馬的社會支持系統(tǒng)
D.分析小馬兒童期的經歷
最新試題
抗逆力是優(yōu)勢視角理論的主要概念之一,下列對抗逆力的描述中,說法正確的有()。
小輝父母常年在外打工,她一直和爺爺奶奶生活在一起,是眾多留守兒童中的一員。小輝在學習中遇到重重困難,讓他漸漸對自己失去了信心,整日心情低落。社會工作者運用社會支持網(wǎng)絡理論為小輝提供服務中,應做到()。
系統(tǒng)理論應用在社會工作實務過程中,在宏觀層面,社會工作者扮演的角色有()。
馬爾科姆·佩恩從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為()。
下列對認知行為理論的說法,表述正確的是()。
精神分析學說關于人格結構理論的敘述中,說法正確的有()。
小王是肌肉萎縮癥患者,需要使用輪椅代步。因居住的小區(qū)沒有無障礙通道,小王外出受限,生活圈子狹窄,小王的父母很愛面子,不愿意將兒子的情況告訴別人,社會工作者嘗試運用增強權能理論協(xié)助小王及其家人,下列說法中,符合該理論基本假設的有()。
認知行為學派在助人的過程中為了使服務對象改變,一方面要協(xié)助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在監(jiān)督,實現(xiàn)自我控制與外在控制的結合。在認知行為學派下,社會工作者在專業(yè)關系中扮演的重要角色有()。
小武是一名初一的學生,在老師和同學的眼中一直是聰明認真的學生。但由于最近在一些同學帶領下,迷戀上了網(wǎng)絡游戲,上課也無法專心,成績也直線下滑,老師和父母對他很失望,小武也很苦惱,但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學校社會工作者知道此事,想運用優(yōu)勢視角的理論協(xié)助小武解決問題。社會工作者應當()。
社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括()。