A.社會保險
B.文化生活照顧
C.特殊教育
D.改善社會環(huán)境
E.獲得救助
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A.調(diào)研
B.咨詢
C.評估
D.培訓(xùn)
E.就業(yè)指導(dǎo)
A.工傷保險
B.商業(yè)保險
C.失業(yè)保險
D.養(yǎng)老保險
E.醫(yī)療保險
A.交通不便
B.社會交往難
C.社會服務(wù)難
D.體力勞動難
E.農(nóng)村缺醫(yī)少藥
A.殘疾人的身體狀況
B.殘疾人的心理狀況
C.殘疾人的家庭狀況
D.殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性
E.殘疾人的殘疾等級
A.教育康復(fù)也稱為特殊教育
B.其主要對象是機構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)中的各類殘疾人
C.在殘疾類型上包括肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人
D.在年齡上包括從嬰幼兒期到成年的所有殘疾人
E.重點是從出生到入學(xué)年齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預(yù)，以及義務(wù)教育階段后的與職業(yè)康復(fù)、就業(yè)安置等相關(guān)的教育工作
最新試題
社會工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后，小李將小宮約出來，幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序，分析解決這些問題時可用的資源，探討服務(wù)對象使用資源時存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。對于這個階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容，說法正確的有（）。
下列對于殘疾人社會工作的個案工作方法中，說法正確的是（）。
智力殘障者的康復(fù)社會工作應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。
社會排斥是由于弱勢群體自身的生理心理因素導(dǎo)致的。
社會工作者在社區(qū)組織小兒麻痹癥預(yù)防的主題活動，向社區(qū)居民介紹常見的認(rèn)識誤區(qū)，傳遞正確的防治方法，這一做法屬于殘疾預(yù)防中的（）。
通過支持技術(shù)來穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒是危機干預(yù)中一個重要的方面，其幫助案主的具體內(nèi)容包括（）。
社會支持網(wǎng)絡(luò)是非正式的社會支持，通常被視為解決個人及社區(qū)問題的“第一線”。
結(jié)合殘疾人實際情況，可以將殘疾人小組工作的程序表述為（）階段。
社會規(guī)劃模式的目標(biāo)源于社區(qū)問題，強調(diào)的是一種任務(wù)目標(biāo)，其著眼點是特定存在的問題，即以解決社區(qū)實際問題為主要的工作取向。
下列各項服務(wù)中不屬于社會康復(fù)范疇的是（）。