單項選擇題社會工作者小李對社區(qū)中11位閑散青少年做了深入訪談，了解了他們不同的需求，有針對性地開展了個案心理輔導、連接教育資源幫助補習功課、提供就業(yè)信息、協(xié)調(diào)親子關系等服務。在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的（）原則。
A.尊重青少年的價值與尊嚴
B.接納與關愛青少年
C.協(xié)助青少年具備適應社會變化、不斷成長的能力
D.注重青少年的個別需求
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1.單項選擇題青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。某機構(gòu)以服務青少年為主要任務，在"五四"青年節(jié)到來之際，提出了一系列的服務項目。以下（）屬于宏觀層面的服務。
A.開設青春期青少年親子平行小組
B.動員青少年服務老年人的"壯手拉弱手"活動
C.歷奇輔導
D.對有關青少年福利政策進行梳理研究，并在此基礎上提出建議
2.單項選擇題在開展青少年習慣養(yǎng)成的專業(yè)服務中，社會工作者除了開展行為治療、規(guī)范教育外，培養(yǎng)青少年的（），也是重要的服務內(nèi)容。
A.自我管理能力
B.自我控制能力
C.自我約束能力
D.自我反思能力
3.單項選擇題（）為青少年提供思想道德教育輔導，引導青少年積極踐行社會主義核心價值體系，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
A.思想引導
B.習慣養(yǎng)成
C.職業(yè)指導
D.婚戀服務
4.單項選擇題青少年的顯著特征是（）。
A.穩(wěn)定
B.從容
C.反叛
D.發(fā)展性
5.單項選擇題小麗自從上初中后，就再也不像小時候一樣愿意和父母一起出行，而是整天和同學在一起，父母很傷心、失落，這是因為他們不了解孩子到了青少年階段產(chǎn)生了（）的需要。
A.接納自己的身體與容貌
B.對未來的生涯預作準備
C.個體與同伴發(fā)展適當?shù)娜穗H關系
D.發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念
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家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
題型：判斷題
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
題型：判斷題
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。
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內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
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青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
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青少年社會工作研究在理論層次上，是關于（）研究。
題型：多項選擇題
青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
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青少年與家庭的關系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
題型：判斷題
質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是（）。
題型：單項選擇題
青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認為是一種越軌行為。
題型：判斷題