A.成長小組一般運用于各類學生及邊緣群體的輔導工作
B.成長小組的焦點在于個人的成長和正向改變
C.青少年法律意識培訓小組屬于成長小組
D.青少年野外拓展訓練營屬于成長小組
E.成長小組旨在幫助組員了解、認識和探索自己
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你可能感興趣的試題
A.小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法
B.小組工作是社會工作者按照既定的目標帶領(lǐng)和引導的一個過程
C.小組組員在小組過程中面對面地互動，互相影響，共同解決所面對的問題
D.小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享為手段，從而達到改善案主的社會功能、促進個人或群體的健康成長的社會目標
E.小組工作可以有效鍛煉社會工作者的工作能力
A.總目標
B.過程目標
C.實質(zhì)目標
D.需求目標
E.溝通目標
A.開放性的互動
B.平等性的互動
C.選擇性的互動
D.綜合性的互動
E.“面對面”的互動
A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感
B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境
C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會
D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡
E.增強組員的成就感
A.心理學
B.社會學
C.行為學
D.系統(tǒng)論
E.精神醫(yī)學
A.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)
B.增進自我了解和對他人處境的敏感度
C.把問題拋給組員，讓他們自行解決
D.鼓勵服務對象勇于承擔責任并把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?br />
E.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約
A.社會工作者的重要性凸顯
B.小組的凝聚力大大增強
C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
D.組織關(guān)系的親密程度更高
E.組員對小組充滿了信心和希望
A.適當自我表露
B.及時進行小結(jié)
C.積極給予回應
D.表達鼓勵支持
E.促進互動交流
A.扣緊小組目標
B.組員的情緒和行為特點
C.自愿性與自助性
D.適合性與可行性
E.組員的性別與年齡
A.在小組中分享自己的親身經(jīng)歷
B.專注地傾聽組員的分享
C.鼓勵組員之間給予適當?shù)幕仞?br />
D.非批判性地幫助組員梳理發(fā)言
E.對組員發(fā)言中可能是散亂表達的信息進行小結(jié)
最新試題
在小組活動中，有兩位組員出現(xiàn)了沖突，此時社會工作者的適當做法包括（）。
社會工作者在設計小組活動時，需要考慮（）的因素。
發(fā)展模式的假設前提包括（）。
社會工作者采用互動模式開展小組工作時，應遵循的實施原則包括（）。
癌癥病友小組的活動要結(jié)束了，在結(jié)束階段，社會工作者的主要任務是（）。
小組治療模式的理論基礎，最早源于（）。
在上題的案例中，孩子們對于這個問題討論得十分熱烈，從家長限制上網(wǎng)到家長管束太多再到家長是否處于更年期的問題，此時社會工作者需要暗示討論的方向，提示成員們討論的重點，在引導提示時，社會工作者應注意（）。
下列屬于小組工作具體目標的是（）。
單親兒童小組在討論小學生是否應該上網(wǎng)的問題，社會工作者在討論過程中提出了以下幾個問題：“小學生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢？如果不是，請做出解釋。”“如果小學生可以上網(wǎng)，那我們應該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時間呢？”在案例中，社會工作者應用了（）提問類型。
社會工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是（）。