A.化解社會矛盾
B.推動社會進步
C.開展公民教育
D.促進福利措施
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A.社會工作者只扮演為服務(wù)對象提供服務(wù)的角色
B.社會工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者
C.從間接服務(wù)的層面來看,其主要角色包括管理者、資源籌措者、政策影響人和研究者
D.社會工作者的主要角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色
A.迷戀網(wǎng)絡(luò)
B.就業(yè)服務(wù)
C.老人服務(wù)
D.婚姻指導(dǎo)
A.激勵和發(fā)揮職工的積極性
B.社會工作的立場與企業(yè)家一致
C.改善勞動關(guān)系、維護職工合法權(quán)益
D.改善工作條件
A.社區(qū)-學校社會工作
B.家庭-學校社會工作
C.治療型學校社會工作
D.變遷型學校社會工作
A.治療型學校社會工作
B.變遷型學校社會工作
C.社區(qū)-學校社會工作
D.家庭-學校社會工作
最新試題
下列關(guān)于社會工作者角色的表述中,不正確的是()。
某社區(qū)有很多紡織廠的下崗工人,他們中的很多人由于沒學歷和其他技術(shù),文化水平也不高,下崗后都沒有找到合適的工作,每天都是聚在一起喝酒、打牌,不關(guān)心家里老小的生活。街道社會工作站的小張了解到這一情況后,與居委會溝通,將這些下崗職工集中起來,對他們進行心理和職業(yè)指導(dǎo),幫助他們分析現(xiàn)實的就業(yè)環(huán)境、客觀評價自己的能力,鼓勵他們積極尋找工作。小劉的服務(wù)類型屬于()。
某地地震后,某一社會工作機構(gòu)的社會工作者前往災(zāi)區(qū)提供服務(wù)工作。社會工作者發(fā)放生活基本物資,提供心理支持和咨詢,為困難家庭聯(lián)系資源。為了使災(zāi)區(qū)群眾盡快從災(zāi)害中走出來,社會工作者為其提供了職業(yè)技能訓練,災(zāi)后生產(chǎn)項目培訓等。該機構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會工作的()目標。
社會工作是依托于社會福利制度為人民群眾提供社會服務(wù)的專業(yè)。在實際服務(wù)過程中,下列選項是社會工作者在社區(qū)里做過的一些事。你認為()是符合社會工作專業(yè)特性的。
社會工作的特點是()。
下列選項中,哪個不是學校社會工作的工作模式()。
李某是一位很優(yōu)秀的人力資源主管,半年之中換了4次工作(公司),自己雖然很不情愿這樣做,但又很難克服自己內(nèi)心那種想面對工作中壓力和不順利時想改變工作的沖動,這種沖動讓他每天都在走還是不走之間沖突。作為一個人力資源專干,經(jīng)常要幫助別人解決工作或其他問題,自己卻不能解決自己的問題。后來他接受了社區(qū)工作者的心理輔導(dǎo),那種想變換工作的內(nèi)心沖突已經(jīng)減輕或消失。由此案例,心理健康服務(wù)的對象不包括()。
社會工作者曉燕參加工作5年來,在做好工作的同時,還積極參加各種學術(shù)研討和繼續(xù)教育,這說明她具備()。
針對殘障人士開展的,以增強和恢復(fù)他們生理功能和社會功能為目的的福利服務(wù)是()。
社會工作認為,社會問題是指()。