A.使壓力的強(qiáng)度相對洚低
B.使壓力的強(qiáng)度相對增加
C.能更好的抵抗壓力
D.減少壓力造成的不良反應(yīng)
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A.認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用
B.心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
C.社會支持系統(tǒng)的作用
D.壓力適應(yīng)能力強(qiáng)
A.行為的自我控制
B.認(rèn)知的控制
C.環(huán)境的控制
D.對他人的控制
A.能正確認(rèn)識和評估壓力
B.了解自己的實(shí)力不夠全面
C.難以正確認(rèn)識和評估壓力
D.夸大壓力的程度
A.穩(wěn)定程度
B.相對強(qiáng)度
C.主要特點(diǎn)
D.本質(zhì)屬性
A.認(rèn)知、情緒、意志
B.認(rèn)知、免疫、社會
C.免疫、情緒、人格
D.社區(qū)、家庭、學(xué)校
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屬于心理健康維護(hù)的高級目標(biāo)的是()
要求求助者毫無保留描述經(jīng)理或想象的事件或情境,將潛意識的心理沖突,代入意識層面,是精神分析治療的哪一個技巧?()
既是心理干預(yù)的重要依據(jù),也是心理干預(yù)效果判定標(biāo)準(zhǔn)的是()
提出了“特定的情緒伴隨著特定的生理變化”的思想,以及應(yīng)激反應(yīng)下發(fā)生的系統(tǒng)生理反應(yīng)的是()
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小明收到了美國哈佛大學(xué)留學(xué)的通知書,但是這反而給他帶來了持續(xù)性的應(yīng)激反應(yīng),這屬于什么應(yīng)激源造成的影響?()
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