A.評價和識別認(rèn)知問題高危兒童
B.評價和識別情緒問題高危兒童
C.評價和識別行為問題高危兒童
D.給出心理障礙的診斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家長用表
B.老師用表
C.同學(xué)用表
D.年長兒童自評量表
A.適應(yīng)能力欠缺
B.可伴發(fā)精神障礙
C.對話困難
D.智力低下
A.視覺組織能力
B.視覺動作的協(xié)調(diào)能力
C.知覺部分與整體關(guān)系的能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.天資
B.早期的文化環(huán)境與經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)校教育的理論及文化的偏好
D.良好的記憶能力
A.言語測驗(yàn)與操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行
B.有替代分測驗(yàn)
C.粗分換算量表分各年齡組相同
D.粗分換算量表分各年齡組不同
最新試題
在MMPI及MMPI-2剖面圖中,兩點(diǎn)編碼為12/21的受測者可能被診斷為()患者。
關(guān)于MMPI及MMPI-2邊緣性剖面圖,下列說法中正確的是()。
某受測者在WAIS-RC分測驗(yàn)的成績?nèi)绻c他人的成績相比較,其強(qiáng)項(xiàng)和弱,項(xiàng)應(yīng)該是()。
智商不與因素分?jǐn)?shù)相對應(yīng)使韋氏智力量表V-P差異沒有實(shí)際意義,是因?yàn)椋ǎ?/p>
對韋氏智力量表的第二次測驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果解釋時,下列說法中正確的是()。
在MMPI-2測驗(yàn)中,古怪思念量表的高分特征包括()。
在MMPI測試中,A因子得分高的受測者可見于()。
在MMPI及MMPI-2全答"肯定"模式中,F(xiàn)量表十分高,()量表則十分低,而且臨床量表Pa、Pt、Sc、Ma的分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高。
在MMPI-2的附加量表中,自我力量量表的低分特征包括()。
在MMPI-2測驗(yàn)中,A型行為量表的高分特征包括()。