患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對疾病認(rèn)識不清。臨床診斷：腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點，樹立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。

被動屈膝的大部分運動肌張力明顯增加，但膝關(guān)節(jié)仍能較容易地被移動，按改良Ashworth分級為（）。

持續(xù)發(fā)“啊”聲的檢查屬于（）。

促進(jìn)左踝關(guān)節(jié)背屈肌力訓(xùn)練時，采用（）。

正常動作的特點不包括（）。

針對該患者步態(tài)的敘述，錯誤的是（）。

該患者的診斷為（）。

記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺形象相聯(lián)，通過聯(lián)想，幫助記憶。這種方法叫做（）。

確定座位長度時，應(yīng)是患者坐下后，坐墊的前緣距離膝后（）。

運動性失語最主要的臨床表現(xiàn)是（）。