單項(xiàng)選擇題在護(hù)患關(guān)系建立初期,護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是()。

A.確定患者的護(hù)理診斷
B.與患者建立信任關(guān)系
C.為患者制定護(hù)理計(jì)劃
D.了解患者對(duì)治療護(hù)理的意見
E.為患者解決健康問題


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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過程可依次分為()。

A.初期、工作期、結(jié)束期
B.一期、二期、三期
C.熟悉期、確定期、解決期
D.熟悉期、開拓期、解決期
E.熟悉期、確定期、開拓期

2.單項(xiàng)選擇題護(hù)患關(guān)系的中心是()。

A.患者的病情
B.患者的需求
C.護(hù)士的人員編制
D.護(hù)士的需求
E.醫(yī)生的醫(yī)囑

3.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是()。

A.護(hù)患關(guān)系不屬于人際關(guān)系
B.護(hù)患關(guān)系是一種單向的人際關(guān)系
C.護(hù)患關(guān)系是一種非專業(yè)性的人際關(guān)系
D.護(hù)患關(guān)系是一種幫助與被幫助的人際關(guān)系
E.護(hù)患關(guān)系在整個(gè)健康保健服務(wù)過程中不起關(guān)鍵作用

4.單項(xiàng)選擇題建立護(hù)患關(guān)系的錯(cuò)誤原則是()。

A.不可分期性原則
B.目的性原則
C.專業(yè)性原則
D.短暫性原則
E.獨(dú)特性原則

5.單項(xiàng)選擇題護(hù)患關(guān)系應(yīng)為()。

A.教育與被教育關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
C.指導(dǎo)與服從關(guān)系
D.治療關(guān)系
E.朋友關(guān)系

6.單項(xiàng)選擇題溝通的基本因素除外()。

A.溝通的背景
B.信息發(fā)出者
C.信息內(nèi)容
D.信息接受者
E.信息轉(zhuǎn)導(dǎo)

10.單項(xiàng)選擇題患兒,女,2歲,因肺炎入院治療2天,現(xiàn)病情有所好轉(zhuǎn)。當(dāng)患兒哭鬧不安時(shí),宜采用的溝通技巧是()。

A.仔細(xì)傾聽
B.沉默不語
C.與家屬交流意見
D.親切撫摸患兒
E.細(xì)聲勸說

最新試題

人際溝通過程是交往雙方言語的交談,因此,雙方關(guān)系的建立在溝通過程中并不重要。

題型:判斷題

關(guān)于語言溝通和非語言溝通,下列哪種說法是錯(cuò)誤的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)患關(guān)系是相互作用的關(guān)系,病人具有建立良好護(hù)患關(guān)系的主導(dǎo)作用。

題型:判斷題

患者女性,81歲,退休干部。冠心病住院治療,住院前3天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第四天護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時(shí),靜脈穿刺3次均失敗,更換李護(hù)士后方成功?;颊叻浅2粷M,其女兒向護(hù)士長(zhǎng)抱怨。從此,患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突的主要原因是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人際溝通最重要的是掌握技巧。

題型:判斷題

當(dāng)與周圍人關(guān)系不好時(shí),最好的做法是換一個(gè)環(huán)境。

題型:判斷題

患者女性,81歲,退休干部。冠心病住院治療,住院前3天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第四天護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時(shí),靜脈穿刺3次均失敗,更換李護(hù)士后方成功?;颊叻浅2粷M,其女兒向護(hù)士長(zhǎng)抱怨。從此,患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。針對(duì)此患者的特點(diǎn),最佳的護(hù)患關(guān)系模式為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)患關(guān)系是一種多方位的人際關(guān)系。

題型:判斷題

關(guān)于溝通的層次,下列哪種說法是錯(cuò)誤的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一位護(hù)士正在為一位即將出院的術(shù)后患者進(jìn)行出院前的健康指導(dǎo),此時(shí)護(hù)患關(guān)系處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題