A.病人的主觀資料
B.客觀資料
C.健康問題的評(píng)估
D.健康問題的描述
E.健康問題的計(jì)劃
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A.病人的主觀資料
B.客觀資料
C.健康問題的評(píng)估
D.健康問題的描述
E.健康問題的計(jì)劃
A.病人的主觀資料
B.客觀資料
C.健康問題的評(píng)估
D.健康問題的描述
E.健康問題的計(jì)劃
A.子女長(zhǎng)大成人，逐漸離開家庭后，又恢復(fù)了只有夫妻兩人的生活，重新適應(yīng)婚姻關(guān)系
B.撫育孩子，幫助兒童適應(yīng)與父母的分離，注意兒童的身體和心理發(fā)展
C.教育孩子，使之逐漸適應(yīng)上學(xué)與走向社會(huì)化
D.注意青少年的教養(yǎng)與溝通，青少年的性教育及與異性的交往
E.適應(yīng)父母角色，產(chǎn)后的恢復(fù)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和照顧孩子的壓力
A.子女長(zhǎng)大成人，逐漸離開家庭后，又恢復(fù)了只有夫妻兩人的生活，重新適應(yīng)婚姻關(guān)系
B.撫育孩子，幫助兒童適應(yīng)與父母的分離，注意兒童的身體和心理發(fā)展
C.教育孩子，使之逐漸適應(yīng)上學(xué)與走向社會(huì)化
D.注意青少年的教養(yǎng)與溝通，青少年的性教育及與異性的交往
E.適應(yīng)父母角色，產(chǎn)后的恢復(fù)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和照顧孩子的壓力
A.子女長(zhǎng)大成人，逐漸離開家庭后，又恢復(fù)了只有夫妻兩人的生活，重新適應(yīng)婚姻關(guān)系
B.撫育孩子，幫助兒童適應(yīng)與父母的分離，注意兒童的身體和心理發(fā)展
C.教育孩子，使之逐漸適應(yīng)上學(xué)與走向社會(huì)化
D.注意青少年的教養(yǎng)與溝通，青少年的性教育及與異性的交往
E.適應(yīng)父母角色，產(chǎn)后的恢復(fù)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和照顧孩子的壓力
A.子女長(zhǎng)大成人，逐漸離開家庭后，又恢復(fù)了只有夫妻兩人的生活，重新適應(yīng)婚姻關(guān)系
B.撫育孩子，幫助兒童適應(yīng)與父母的分離，注意兒童的身體和心理發(fā)展
C.教育孩子，使之逐漸適應(yīng)上學(xué)與走向社會(huì)化
D.注意青少年的教養(yǎng)與溝通，青少年的性教育及與異性的交往
E.適應(yīng)父母角色，產(chǎn)后的恢復(fù)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和照顧孩子的壓力
A.子女長(zhǎng)大成人，逐漸離開家庭后，又恢復(fù)了只有夫妻兩人的生活，重新適應(yīng)婚姻關(guān)系
B.撫育孩子，幫助兒童適應(yīng)與父母的分離，注意兒童的身體和心理發(fā)展
C.教育孩子，使之逐漸適應(yīng)上學(xué)與走向社會(huì)化
D.注意青少年的教養(yǎng)與溝通，青少年的性教育及與異性的交往
E.適應(yīng)父母角色，產(chǎn)后的恢復(fù)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和照顧孩子的壓力
A.傳統(tǒng)權(quán)威型
B.工具權(quán)威型
C.分享權(quán)威型
D.感情權(quán)威型
E.以上都是
A.傳統(tǒng)權(quán)威型
B.工具權(quán)威型
C.分享權(quán)威型
D.感情權(quán)威型
E.以上都是
A.零級(jí)預(yù)防
B.一級(jí)預(yù)防
C.二級(jí)預(yù)防
D.三級(jí)預(yù)防
E.四級(jí)預(yù)防
最新試題
在BATHE問診方法中，B代表（）
全科醫(yī)療是可及的基礎(chǔ)性醫(yī)療照顧，這種可及性體現(xiàn)在（）
一位居民向全科醫(yī)生進(jìn)行健康咨詢，全科醫(yī)生可為其提供的服務(wù)中不包括（）
全科醫(yī)療質(zhì)量的組成要素中下列哪個(gè)內(nèi)容是滿足質(zhì)量要求的核心，是能否達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)的關(guān)鍵（）
虞某三年前結(jié)婚，去年喜得"龍鳳胎"，現(xiàn)一家四口幸福生活在一起，該家庭類型屬于（）
全科醫(yī)療雙向轉(zhuǎn)診的直接責(zé)任人是（）
屬于高血壓的二級(jí)預(yù)防的是（）
全科醫(yī)生在實(shí)施以問題為導(dǎo)向的健康照顧過程中，必須掌握下列哪些原則（）
一位50歲的男性，因感冒就診于全科診所，全科醫(yī)生需要提供的服務(wù)是（）
下列哪一項(xiàng)不屬于對(duì)健康問題進(jìn)行初步診斷分類的目的（）