單項選擇題()是醫(yī)務人員先天具有或后天所習得的引發(fā)醫(yī)學道德行為的心理體驗。

A.醫(yī)德認識
B.醫(yī)德情感
C.醫(yī)德意志
D.醫(yī)德品質


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1.單項選擇題當妊娠危及胎兒母親的生命時,可允許行人工流產或引產,這符合()

A.行善原則
B.不傷害原則
C.公正原則
D.尊重原則
E.自主原則

2.單項選擇題在生物醫(yī)學模式以及現代社會背景下的醫(yī)患關系呈現的傾向正確的是()

A.利益化
B.法律化
C.行為化
D.模式化
E.表面化

3.單項選擇題生殖權利的兩個獨立要素是指()

A.法律權利和社會權利
B.自然權利和法律權利
C.行為權利和法律權利
D.自然權利和社會權利
E.自然權利和行為權利

4.單項選擇題教育者向受教育的醫(yī)務人員傳授醫(yī)學道德規(guī)范的醫(yī)學道德教育方法是()

A.言教
B.獎懲
C.身教
D.榜樣
E.引領學生進行實踐

5.單項選擇題下面關于醫(yī)務人員泄露醫(yī)療秘密,將會產生不良后果的表述,不包括()

A.會引起社會某些人對患者的歧視
B.會使患者對醫(yī)務人員產生不信任和恐懼感
C.會引起醫(yī)患矛盾、家庭糾紛
D.會造成患者沉重心理負擔,甚至引發(fā)自殺的嚴重后果
E.會釀成醫(yī)療差錯事故

最新試題

知行統(tǒng)一的方法是指()。

題型:單項選擇題

出自龔延賢的話是()。

題型:單項選擇題

奠定位薩里的醫(yī)學地位的文獻()。

題型:單項選擇題

最能體現保護患者隱私準則的是()。

題型:單項選擇題

一般說來,醫(yī)患之間信托-契約關系所倡導的醫(yī)患交往模式是()。

題型:單項選擇題

當醫(yī)務人員的利益與醫(yī)學界、服務對象以及整個社會等利益發(fā)生沖突而不能兩全的時候,醫(yī)務人員能夠無私利他、自我犧牲而決不損人利己,使自己的無私利他、自我犧牲行為之和接近等于他與醫(yī)學界、服務對象以及整個社會等利益發(fā)生沖突的行為之和,甚至在重大沖突時能夠犧牲生命這種醫(yī)德境界是()

題型:單項選擇題

體現醫(yī)生業(yè)務水平高低的是()。

題型:單項選擇題

龔延賢著有()。

題型:單項選擇題

某女患者,59歲,因患肝硬化腹腔積液,肝硬化失代償期住進某市中醫(yī)院,經治療病情未見改善,反而加重,出現肝性腦病,多次昏迷,處于瀕死狀態(tài)。其子在得知母親已治愈無望時,向主管醫(yī)師提出書面請求:為其母實施"安樂死",以盡快解除病人瀕死前的劇痛。在家屬再三請求之下,主管醫(yī)師于1986年6月28日下了醫(yī)囑,先后兩次注射復方冬眠靈175mg,病人安靜地死去。之后,主管醫(yī)師及病人的兒子二人均以故意殺人罪被起訴立案,主管醫(yī)師先后兩次被收審,并被逮捕羈押一年,后經市人民法院多次公開審理及訴訟后,才宣告主管醫(yī)師無罪釋放。從醫(yī)學倫理方面對該醫(yī)師所作所為的正確評價是()

題型:單項選擇題

病人家屬稱本案是"拿病人作試驗"并告上法庭,理由如下,但其真實的思想是()。

題型:單項選擇題