A.預(yù)習(xí)或?yàn)g覽要記住的段落內(nèi)容
B.向自己提問該段的目的或意義
C.仔細(xì)閱讀材料
D.用自己的話陳述從段落中得到的信息
E.用回答問題的方法檢驗(yàn)自己的記憶
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C.閱讀訓(xùn)練
D.右眼遮蓋
E.交叉促進(jìn)訓(xùn)練
A.提出治療目標(biāo)和選擇一項(xiàng)活動(dòng)
B.列出該活動(dòng)的每一個(gè)動(dòng)作步驟
C.分析完成該項(xiàng)活動(dòng)所必須具備的功能和能力
D.分析完成該活動(dòng)的外部因素
E.進(jìn)行該活動(dòng)時(shí)人與物品的位置以及彼此間的定位關(guān)系
A.膝關(guān)節(jié)前交叉韌帶
B.膝關(guān)節(jié)后交叉韌帶
C.膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)副韌帶
D.膝關(guān)節(jié)外側(cè)副韌帶
E.膝關(guān)節(jié)半月板
A.脊髓型頸椎病
B.神經(jīng)根頸椎病
C.頸型頸椎病
D.椎動(dòng)脈型頸椎病
E.交感神經(jīng)型頸椎病
A.開始訓(xùn)練時(shí),應(yīng)選擇既有代償作用且又安全的體位
B.一般讓患者取軀干30°仰臥位,頭部前屈
C.輔助者位于患者健側(cè)
D.仰臥頸部后屈
E.偏癱側(cè)肩部用枕頭墊起
最新試題
提高該患者的記憶力訓(xùn)練方法包括()。
注意的評(píng)定內(nèi)容不涉及()。
對(duì)該患者進(jìn)行氣管造口護(hù)理應(yīng)包含()。
評(píng)定該患者的認(rèn)知功能,常采用的評(píng)估量表是()。
下列哪一項(xiàng)不是實(shí)用交流能力的訓(xùn)練方法所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容()。
結(jié)構(gòu)技術(shù)可以提高患者的()。
給該患者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練時(shí),常用的方法不包括()。
不屬于身體失認(rèn)訓(xùn)練的是()。
輪椅坐位的長(zhǎng)度是坐墊的前緣離腘窩()。
為了減少患者手功能障礙正確手體位的擺放應(yīng)該是()。