A.語音訓(xùn)練
B.書寫訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.代償手段訓(xùn)練
E.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練

A.1～3個月
B.2～4個月
C.3～6個月
D.4～7個月
E.5～8個月

A.10分鐘左右
B.20分鐘左右
C.30分鐘左右
D.40分鐘左右
E.50分鐘左右

A.對患者進(jìn)行言語、認(rèn)知功能評定，采取綜合治療手段
B.采取多途徑的言語刺激方法，促進(jìn)言語理解功能的恢復(fù)
C.對患者進(jìn)行聽力功能評定，進(jìn)行針對性的康復(fù)治療
D.重視患者心理治療，鼓勵患者多與人交流
E.以上說法均正確

A.發(fā)病后1～3個月
B.發(fā)病后3～6個月
C.發(fā)病后3個月內(nèi)
D.發(fā)病后4～5個月
E.發(fā)病后1年

A.物理因子治療
B.心理性作業(yè)治療
C.功能性作業(yè)治療
D.日常生活活動能力作業(yè)治療
E.自助具、矯形器的制作與作用

A.在目前的水平上確保成功，揭示患者復(fù)雜的功能問題
B.揭示患者復(fù)雜的功能問題
C.檢查患者選擇性接受信息的能力
D.在目前的水平上確保成功，所選擇的活動應(yīng)向患者當(dāng)前水平提出挑戰(zhàn)
E.對一項(xiàng)活動的基本組成成分以及患者能夠完成該活動所應(yīng)具備的功能水平的認(rèn)識過程

A.趣味性強(qiáng)
B.介入時機(jī)較晚，患者主動參與
C.介入時機(jī)較早，患者主動參與為主、被動為輔
D.介入時機(jī)較早，患者主動參與
E.介入時機(jī)較晚，患者主動參與為主、被動為輔

A.趣味性弱
B.介入時機(jī)較晚，患者主動參與
C.介入時機(jī)較早，患者主動參與
D.介入時機(jī)較晚，患者主動參與為主、被動為輔
E.介入時機(jī)較早，患者主動參與為主、被動為輔

A.適應(yīng)環(huán)境
B.增強(qiáng)手的靈活性
C.提高感知、認(rèn)知功能
D.改善情緒、調(diào)整心理狀態(tài)
E.消炎、鎮(zhèn)痛、解痙、改善血液循環(huán)