單項選擇題課堂導人方式多種多樣。教師設計學生急于解決而運用已有知識和方法一時又無法解決的問題，由此激發(fā)學生的求知懸念而導入新課。這種導入方式稱為()。
A．直接導入
B．練習導入
C．事例導人
D．懸念導入
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1.單項選擇題在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是()。
A．教學過程
B．教學手段
C．教學內(nèi)容
D．教學媒體
2.單項選擇題人類最早的教學手段是()。
A．文字材料
B．口耳相傳
C．直觀教具
D．黑板加粉筆
3.單項選擇題()是教育最古老、最基本的核心。
A．教學工作
B．教學方法
C．教學組織
D．教學策略
4.單項選擇題教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是()。
A．講授法
B．發(fā)現(xiàn)法
C．掌握學習法
D．頭腦風暴法
5.單項選擇題試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是()。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．杜威
D．凱洛夫
最新試題
王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學中要遵循（）的教學原則。
題型：單項選擇題
不同的教學模式有不同的程序，其中以“問題一假設一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)教學目標，設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
題型：問答題
根據(jù)教學目標和重點，設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。
題型：問答題
—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）
題型：單項選擇題
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學過程中忽視了（）的教學原則。
題型：單項選擇題
如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
題型：問答題
某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
題型：單項選擇題
地理課上，為了讓同學們更加詳細地了解“七大洲，四大洋”的地理位置，老師特意準備了一個地球儀，讓同學們觀察。這體現(xiàn)的教學原則是（）。
題型：單項選擇題
“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。
題型：單項選擇題