如果要評(píng)估該患者是否存在呼吸，評(píng)估時(shí)間應(yīng)限制在（）

健康教育“知一信一行”模式中，基礎(chǔ)是（）

某年某地總?cè)丝跀?shù)為N，采用整群抽樣，對(duì)某一社區(qū)共n人進(jìn)行了抽樣調(diào)查，現(xiàn)有某病患者n1例，其中今年新發(fā)該病患者n2例，死亡患者n3例。欲計(jì)算該病的病死率，正確的公式是（）

健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是（）

孫女士，36歲，已婚，與丈夫、7歲兒子及公婆在一起生活。孫女士所在的家庭類型屬于（）

患者男性，學(xué)生，20歲，患1型糖尿病2年，因感冒，體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護(hù)士為該患者進(jìn)行飲食治療的指導(dǎo)，下列不妥的一項(xiàng)是（）

表示雙胞胎的符號(hào)是（）

每?jī)煞昼姷腃PR后，社區(qū)護(hù)士需要輪換，要求輪換時(shí)間限制在（）

根據(jù)下列家系圖，回答問(wèn)題。對(duì)該家系圖中各符號(hào)的含義描述錯(cuò)誤的是（）

某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在一大型國(guó)有企業(yè)職工居住地社區(qū)設(shè)立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。建站后為評(píng)估社區(qū)狀況，社區(qū)護(hù)士聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)居民代表、工廠領(lǐng)導(dǎo)、工廠職工代表以及工廠附屬幼兒園、小學(xué)代表召開座談會(huì)，調(diào)查社區(qū)基本健康狀況。經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)該社區(qū)居民高血壓發(fā)生率為20%，冠心病為13%，高血脂為11%，糖尿病為10%，腦卒中為3%。則該社區(qū)需要優(yōu)先解決的健康問(wèn)題是（）