A.在健康教育計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生的對(duì)目標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B.測(cè)量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C.由于偶然因素，個(gè)別被測(cè)試對(duì)象的某特征水平過(guò)高或過(guò)低
D.在評(píng)價(jià)階段如果干預(yù)組和對(duì)照組選擇不均衡，可引起選擇偏倚
E.健康教育項(xiàng)目使用問(wèn)卷的有效性和準(zhǔn)確性
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醫(yī)院護(hù)士指導(dǎo)腦卒中患者進(jìn)行功能鍛煉屬于（）
在健康傳播過(guò)程中，作為傳播行為引發(fā)者的是（）
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)屬于非語(yǔ)言傳播技巧中的（）
個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式，以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為（）
適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問(wèn)題是（）
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是（）
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于（）
病房教育可以（）
在健康傳播過(guò)程中，訊息載體是（）