A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.資源診斷

A.確定或推測(cè)與人群健康問(wèn)題有關(guān)的行為和行為影響因素
B.對(duì)人群疾病譜的診斷
C.是健康干預(yù)的過(guò)程
D.是對(duì)人群實(shí)施健康教育的過(guò)程
E.提供健康教育的措施

A.確保健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.行為干預(yù)
C.確立健康教育的診斷
D.健康教育的過(guò)程
E.健康教育的效果

A.傳播者
B.受傳者
C.既是傳播者又是受傳者
D.信息的載體
E.信息本身

A.召開(kāi)座談
B.小組討論
C.放播電影
D.出版報(bào)刊、雜志
E.印發(fā)傳單

A.4月7日"世界衛(wèi)生日"
B.5月12日"國(guó)際護(hù)士節(jié)"
C.6月1日"國(guó)際兒童節(jié)"
D.9月20日"全國(guó)愛(ài)牙日"
E.12月1日"世界艾滋病宣傳日"

A.對(duì)每一位來(lái)參加小組討論的人表示歡迎
B.請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
C.鼓勵(lì)每個(gè)小組成員發(fā)言
D.對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?br /> E.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，借機(jī)宣布結(jié)束

A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理

A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書(shū)面?zhèn)鞑?、形象傳播、大眾傳?br /> C.書(shū)面?zhèn)鞑ァ⒂跋駛鞑?、大眾傳?br /> D.書(shū)面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br /> E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播

A.以衛(wèi)生保健知識(shí)為主要基礎(chǔ)
B.以社會(huì)心理學(xué)方法及理論為基礎(chǔ)
C.將人類(lèi)行為的改變分為三個(gè)連續(xù)過(guò)程
D.認(rèn)為可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)技能，促進(jìn)健康行為產(chǎn)生
E.提出產(chǎn)生健康信念需具備的三方面認(rèn)識(shí)