熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?依靠物體本身流動(dòng)而傳遞熱的方式"屬于（）熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?利用加熱熔解的石蠟作為導(dǎo)熱體將熱能傳遞至機(jī)體"屬于（）熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?利用熱袋中的物質(zhì)加熱后散發(fā)出的熱量及水蒸氣作用于治療部位的治療方法"屬于（）熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?太陽(yáng)向地球傳遞熱的方式"屬于（）熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?液體和氣體傳遞熱能"屬于（）熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?熱源直接向空間發(fā)散熱的方式"屬于（）熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?熱罨包療法"屬于（）熱傳遞及溫?zé)岑煼ㄖ校?物體通過(guò)接觸而傳遞熱的方式"屬于（）

屬于傳導(dǎo)熱的療法是（）屬于輻射熱的療法是（）

關(guān)于水的密度敘述不正確的是（）。

超聲波的物理特性中，"如果兩列聲波頻率相同，振動(dòng)方向相同，它們?cè)诳臻g相遇時(shí)恰為波峰與波峰相疊加，波谷與波谷相疊加，使質(zhì)點(diǎn)振幅增大，或恰為波峰與波谷相疊加，使質(zhì)點(diǎn)的振幅減小"屬于（）超聲波的物理特性中，"當(dāng)兩列頻率相同、振幅相同的聲波在同一直線上沿相反方向傳播時(shí)，波節(jié)與波腹的位置不隨時(shí)間而變化，能量保存在振動(dòng)體系中，沒(méi)有能量的傳播"屬于（）超聲波的物理特性中，"是單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)單位面積的聲能。是超聲波治療的劑量單位"屬于（）超聲波的物理特性中，"由介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)在波動(dòng)時(shí)往返偏離平衡位置而產(chǎn)生的正負(fù)壓力"屬于（）超聲波的物理特性中，"超聲能量衰減至原有能量的一半時(shí)，超聲波在介質(zhì)中穿行的距離"屬于（）

依靠物體本身流動(dòng)傳遞熱的方式是（）熱源直接向空間發(fā)散熱的方式是（）物體通過(guò)接觸傳遞熱的方式是（）

水療法按溫度分類溫水浴溫度為（）。

電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中，"任何電場(chǎng)的變化都會(huì)使其周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)。任何磁場(chǎng)的變化都會(huì)使其周圍產(chǎn)生電場(chǎng)。變化的電場(chǎng)及與其密切聯(lián)系的磁場(chǎng)"稱為（）電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中，"變化電場(chǎng)與變化磁場(chǎng)不斷交替地產(chǎn)生，循環(huán)往復(fù)，并由近及遠(yuǎn)地向周圍傳播擴(kuò)大。在空間迅速傳播擴(kuò)大的電磁場(chǎng)"稱為（）電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中，"電磁波傳播速度（V）為300000000m/s，相當(dāng)于光速"稱為（）電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中，"電磁波呈波狀傳播，從一個(gè)波峰至下一個(gè)波峰之間的長(zhǎng)度"稱為（）電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中，"電荷周圍電力作用所及的空間"稱為（）

電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"偶極子內(nèi)束縛電荷位置移動(dòng)所產(chǎn)生的電流"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"呈現(xiàn)有規(guī)律的脈沖波組的減幅振蕩電流"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"帶電荷的物體本身不做運(yùn)動(dòng)，其所帶的電荷也靜止不作定向運(yùn)動(dòng)"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"某介質(zhì)加入電場(chǎng)后對(duì)電場(chǎng)特性影響的程度"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"電荷在導(dǎo)體中流動(dòng)傳導(dǎo)所產(chǎn)生的電流"屬于（）

電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"在一般情況下不能導(dǎo)電的物質(zhì)，即絕緣體"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"在人體蛋白質(zhì)溶液中，帶負(fù)電荷的蛋白質(zhì)向陽(yáng)極移動(dòng)"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"在人體蛋白質(zhì)溶液中，水向陰極移動(dòng)"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"電流方向不隨時(shí)間而改變的電流"屬于（）電療法基礎(chǔ)知識(shí)中，"直流電通過(guò)電解質(zhì)溶液后，其中正、負(fù)離子分別移動(dòng)到陰、陽(yáng)極下，從電極上取得或交出電子變?yōu)樵?，或分子直接析出，或再與溶劑發(fā)生作用而形成新產(chǎn)物的過(guò)程"屬于（）

超聲波的物理特性不包括（）。